七年级上册历史期末复习-大题提纲.doc

西周分封制（p24） 目的：为了巩固西周统治 内容： ①周天子把土地和平民、奴隶，分给王族、功臣、先代贵族，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从作战。 意义： 周王通过分封建立诸侯国，扩大了统治范围，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 存在的问题： 分封制下的诸侯国有离心倾向，诸侯的强大必然会造成各自为政，不服从周天子的命令，最终导致春秋战国时期的“礼崩乐坏”、“天下大乱”。 下图为西周等级示意图： 看图请回答: （1）自上而下依次说出每一等级的名称。 周天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶 （2）西周为什么要实行分封制？ 为巩固其统治 （3）西周分封制在当时起到了什么作用？ 西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 （4）你怎样看待这种分封制？ 一方面巩固了周天子的统治，另一方面，它也成为西周政权稳固的隐患，诸侯的强大必然会造成各自为政，不服从周天子的命令，最终导致春秋战国时期的分裂割据。 春秋时期：齐桓公和管仲改革（p31） 齐桓公是春秋时期第一个霸主 原因： ① 齐国在今东北部，生产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。 ② 任用管仲为相，开展改革，国富兵强。 改革内容： ⑴积极改革内政，发展生产。 ⑵改革军制，组建强大的军队。 ⑶以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” ――《论语》 阅读上述材料，请回答： ①上述内容 反映了什么时期的历史事实？ 春秋时期 ②管仲是如何“相”桓公的？ ⑴积极改革内政，发展生产。⑵改革军制，组建强大的军队。⑶以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 ③管仲相桓公有何结果？ 齐国国富兵强，齐桓公召集诸侯会盟，成为春秋时期第一个霸主。 战国时期：秦孝公和商鞅变法（p38） 原因 ：春秋战国时期，生产力发展，私田出现，新兴地主阶级要求改革。 内容： ①国家承认土地私有，允许自由买卖； ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役； ③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； ④建立县制，由国君直接派官吏治理。 结果：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为统一六国奠定基础。 成功与否：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。 电视连续剧《大秦帝国》在全国多家电视台热播，激发了人们对两千多年前那段历史的浓厚兴趣。在秦国由弱到强直至成为“大秦帝国”的过程中，下列两位人物起了重要作用。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “治世不一道，便国不法古” 材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 结合所学知识请回答： （1）材料一的话是谁说的？他生活在战国时期的哪个国家？ 商鞅 秦国 (2）结合所学知识回答，这次变法的主要内容有哪些？ ①国家承认土地私有，允许自由买卖； ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役； ③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； ④建立县制，由国君直接派官吏治理。 （3）你认为这次变法的作用是什么？ 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 （4）材料二中李白所提到的“秦王”是谁？赞扬的是他的哪一历史功绩？ 嬴政（秦始皇）。灭六国，统一中国 秦的统一（p56） 秦灭六国时间：公元前230—公元前221年 原因：秦国经过商鞅变法，实力最强；嬴政的雄才大略；长期战乱，人民渴望统一；东方六国力量分散等 。 建立秦朝的时间：公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政 秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海 秦始皇巩固统一的措施（p57-59） 政治上： 1.中央：最高统治者称皇帝，皇帝总揽全国一切军政大权。 皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫。 2.地方：推行郡县制。 经济上：1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。 2.统一度量衡。 文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。 思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。 军事上：1.北击匈奴修长城。长城西起临洮