2018届高三语文二轮复习---高考语言得体专题教学课件 (共58张).ppt

六、注意语境转述 请人转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，只有综合考虑各种因素才能恰当表情，准确达义。 例12、把下面句子的内容放在Ａ、Ｂ两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” Ａ．当天下午，小王对郭老师的女儿说： Ｂ．第二天一大早，小王对郭老师本人说： 小李他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行？ 郭老师，小李说他今天上午不去语文组找您了，他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行？ 例11、请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。 （1）在商店的广告里： 。 （2）在给兄弟单位的请谏里 。 （3）在给下级的通知里： 。 （4）为家宴，父母给子女的口头通知： 。 （1）欢迎你届时惠顾 （2）敬请届时光临指导 （3）务必准时出席 （4）到时候一定回来。 七、注意分寸 语言的分寸感，源于人对生活的态度和对存在的体认，世上早有“为人处世和说话办事要讲分寸”的劝勉，古人也讲“中庸之道”，即“不偏不倚”、“过犹不及”的道理，说到底就是“分寸”的问题。一个人在社会上若把握不好分寸，就说不好话，办不好事，更难以与人愉快地交往.。办事的轻重缓急、说话的生疏深浅、处世的态度、感情的厚薄上都有分寸。 例12、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？” 李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。( ) A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有 其优越的一面。 B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我 应尊重学校给我的这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我 是经过慎重考虑后才同意的。 D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读 师范院校合适。 例13、改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。 例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。 改写为：空气清爽，全靠您帮助。 （1）（餐厅里）浪费粮食可耻！ （2）（某工商银行宣传标语）存款到工行，贷款到工 行。 （1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （2）无论春夏秋冬，您在工行心中。 14、假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。 (1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是： (1)示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢! (2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。 答案：C。 15.选择用语得体的一项（ ） C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。 A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。 B 法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。 D 请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！ 不同文体的语言差异: 议论文—— 记叙文—— 广播稿—— 广告词—— 合 同—— 贺 词—— 通俗凝练 明白易懂 生动形象 准确严密 严密清楚 热情洋溢 一、看准对象，掌握分寸 四、注重语体，符合要求 二、注意遣词、谦敬得当 课堂小结 三、分清场合，巧妙用语 下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。  大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有