2018年5月12号河南省中考历史备考策略课件(共77张).ppt

* * * * * 材料题的审题 （4）对于图画类材料 A:注意关键信息。时间、空间、国别、图中的文字及文字说明。 B：对于漫画类材料，要通过图画形态，确定作者对历史事物的认识，明确其态度是赞扬或讽刺，进而分析出漫画的本质主题寓意。 材料题的审题： （1）审关键词、限定词——时间和空间的限定、答案来源的限定。（例如：材料题中，“依据材料回答问题”的答案来源范围是有限定的。） （2）审分值——量体裁衣，根据分值判断需要答几点，中考一般每点1分。 　　材料题审题要先看问题，再带着问题有意识地去阅读材料，特别是找出材料中的有效信息（如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等）这样的阅读顺序目标性强，能够提高做题效率。 材料题的答题： （1）语言学科化 （2）要点化、条理化 （3）史论结合、论从史出 （4）书写工整规范，卷面整洁 历史小论文的审题答题 审题答题时需注意以下几点： ①审清题目要求。如是否需要自拟小标题，如果需要，标题尽量贴合短文内容，忌空、大和胡说八道。 ②理清历史脉络：即因果关系、历史时序等，注意历史事件之间的逻辑性、关联性。 ③串联关键词，规范答题语言。小短文中一定要包含题目中的所有要点或者所有关键词，不要出现史实错误，不要标序号罗列题干要点。文字表达简洁流畅，条理清楚。 ④注意字数限制，过多过少都会影响分数。 复习方法及建议 1、基础知识要牢记（开卷考试尤其需要注意） 2、基本能力要掌握（图表的判读、材料的解读） 3、历史线索要清晰（了解发展的因果关系） 4、知识结构要完善（以专题为主要形式，内容涉及古今中外，同时关注热点时事、地方历史与历史知识的联系） 5、应试训练要加强（大量做题巩固记忆，掌握技巧，发现规律） 6、查缺补漏要及时 2018《说明与检测》变化解读 变化一：指导思想变化 全面落实课改精神和《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》要求，渗透《义务教育历史课程标准（2011版）》理念。 （1）前言：继承并强化了以唯物史观为指导；强调从历史的角度和思考社会与人生。 （ 一）、2018年考试说明的变化 对于初中学生而言，应了解唯物史观如下基本理论和观点： （1）实践是检验真理的唯一标准；思想解放与社会变革的关系；科技进步和思想解放的关系 （2）生产关系与生产力的关系； （3）经济基础和上层建筑的关系：经济的发展是社会变革的根本动力；改革或创新是社会发展的动力；民主、法治是人类文明发展的趋势； （4）人民群众创造历史的作用和杰出人物在历史上的重要贡献； （5）国家交流合作、民族交融是人类文明发展的趋势； （ 一）、2018年考试说明的变化 一、2018《说明与检测》变化解读 1、全面落实课改精神和《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》要求，渗透《义务教育历史课程标准（2011版）》理念。 （2）性质：强调了历史学科思想性、基础性、人文性、综合性四个特性。 思想性：认同传统文化；增强爱国主义情感；坚定社会主义信念；拓展国际视野。 基础性：掌握基本的、重要的历史知识和技能；逐步形成正确的历史意识。 人文性：人文社会学科，提升人文素养。人文底蕴：人文积淀、人文情怀、审美情趣。 综合性：注重历史不同领域的关联性；历史与现实的联系。 一、2018《说明与检测》变化解读 1、全面落实课改精神和《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》要求，渗透《义务教育历史课程标准（2011版）》理念。 （3）理念：以培养和提高学生的历史素养为宗旨。 正确价值观念 必备品格 关键能力 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 （ 一）、2018年考试说明的变化 一、2018《说明与检测》变化解读 1、指导思想：全面落实课改精神和《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》要求，渗透《义务教育历史课程标准（2011版）》理念。 （4）思路：依照历史发展的时序， 在每个板块的学习内容设计上采用“点—线”结合的呈现方式。“点”是具体、生动的历史事实，“线”是历史发展的基本线索和时代特征。 （ 一）、2018年考试说明的变化 一、2018《说明与检测》变化解读 变化二.具体内容变化 （一）、2018年考试说明的变化 1、中国古代科技文化： 增加了：商周时期青铜铸造的特点，制造方法； 甲骨文是我国中国已发现的古代文字中年代最早的，体系较为完整的文字。 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，强调孔子在教学中注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。 一、2018《说明与检测》变化解读 变化二.具体内容变化 （ 一）、2018年考试说明的变化 1、中国古代科技文化： 增加了：道教和五斗米教的创立者； 《三国志通俗演义》俗称《三国志》，是章回体小说