三年级上期安全教案.doc

2015—2016学年度上期 三年级 公共安全学科教学计划 任课教师 张毓强 周课时 1 指导思想 生命对于每个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望，本册教材将带领我们一同理解安全的重要意义，学会快乐的成长，掌握安全知识，提高他们的安全防护意识，树立安全第一的观念，增强安全教育的紧迫感和责任感，消除成长过程中的困惑，获得生命成长的真实体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。 学生情况 分析 学生年龄偏小，安全方面还不是很特别的注意，没有安全意识，甚至疏忽安全危险，在本册教材的教育教学中，将逐渐培养学生的安全意识，了解一些基本的防护措施，拒绝诱惑，防范伤害，让他们健康成长。 教材分析 本册教材是一门非常重要的课程，它将告诉学生：怎么样对待生命？如何才能安全地成长？锻炼身体有什么诀窍？碰到危险时怎么办？等一系列安全知识，希望通过学习，能让学生懂得珍惜生命，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让孩子们学会爱生活，爱世界，爱自己，爱别人，健康、安全、快乐地成长。 教学 总目标 1、帮助学生树立安全第一的意识， 2、提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度； 3、帮助学生学会保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害； 4、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱自己、爱他人的生命。 单元进度授课计划 教学单元 教学内容 课时 1 2 3 4 5 6 7 8 爱护我们的牙齿 警惕病从口入 我运动，我快乐 安全行路有学问 生活中的陌生人 别让动物伤害你 小心煤气中毒 雷电发生时 2 2 2 2 2 2 2 3 2 教 学 措 施 1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。 2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。 3、结合教材中的每个知识点与实际生活，让学生切实感悟生活的安全隐患和安全防护。 4、针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。 课 题 1爱护我们的牙齿 总第 1 课时 1 分课时 课 堂 教 学 总 目 标 教学要点 (知识.能力.技能.情感) 水平要求 识记 理解 运用 综合 1.知识与技能：认识牙齿的基本特征、主要功能，知道爱护牙齿的重要性；2．过程与方法：进一步了解换牙的知识，知道恒牙是陪伴我们一生的牙齿，要更加爱惜使用；3．情感态度与价值观：开展“我是小牙医的活动”，找出生活中的不良用牙习惯，认识不良用牙习惯带来的危害，学会积极的审美态度和健康的生活习惯。 V V V 教 学 重 点 认识牙齿的基本特征、主要功能，知道爱护牙齿的重要性； 教 学难 点 进一步了解换牙的知识，知道恒牙是陪伴我们一生的牙齿，要更加爱惜使用； 教 具 1.学生课前准备一面小镜子；2.教师准备牙齿模型、牙刷模型、及多媒体课件。 课 型 新授 教学过程 教学内容及达标措施 文本修改处 小游戏：猜谜语（谜语激趣，导入课题）1.师出示谜面：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。2.生猜出谜底后，师揭题扳书。3.课件展示本课引言部分二、认识我们的牙齿1.师：每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师为每位同学准备了小镜子，请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给大家要照一张合影，看看谁的笑容最自信、最灿烂，如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。2.小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。3.学生交流自己的发现。4.运用牙齿模型或板书，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。5.“阳光笑脸”随我秀活动（全班或分小组照合影，条件允许的话，最好现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，现场效果会更好。）6.小结。三、小故事，大道理1.教师现场表演小故事：《牙齿的伤心事》（参照课文14面）师提问：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？把你当时的感受说给大家听听。2.（1）同桌同学互相笑一笑，看看谁的牙齿最漂亮？（2）请有“蛀牙”的同学说说：牙齿生病了，我们该怎么办呢？“有没有看过牙医？指名说一说（有的发黄，有的不整齐，有的蛀牙了……随机问一下蛀牙的感受）3.师小结。四、护牙卫士在行动——找出不良用牙习惯1.课件展示几种用牙的不良习惯2.小组讨论一下他们的行为对不对？为什么？3.还有哪些习惯会伤害