三年级下册信息电子教案.doc

课 题 1、用键盘符号构图 总授时数（1）节 第（1）教时 授课时间 第（ ）周 星期 参 考 教 案 增 减 教 学 目 标 1、知识技能过程方法情感、态度和价值观 重 点 难 点 教学重点：?利用上档键输入键盘符号。? 教学难点：?如何创作有创意的键盘符号图。 课 前 准 备 　 教 学 过 程 一、导入? 1、师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识。? 2、课件出示问题? （1）?百分之六可以写为6???? （2）?我喜欢看的书是：????窗边的小豆豆???? 3、教师总结。? 4、教师出示学习任务的四幅图。? ? 二、探究活动? 1、复习巩固键盘上的各种符号。? （1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。? 2、认识双字符键。? （1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它们分别叫做上档字符和下档字符。? （2）引导学生看课本自学：看课本P3，说一说，双字符键是以什么命名的？ 3、输入键盘上的符号。? （1）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？? （2）请学生上台演示：输入主键盘中的2，以及2的上档字符“@”。? 4、输入表情图。? （1）过渡：键盘上的字母、符号能组合出各种有趣的图形。? （2）巡视指导，及时鼓励评价。 5、输入小猪表情图。? 三、创新活动? 1、指导学生自行输入创新活动1的符号表情图。 2、鼓励学生自行创作有个性的表情图。 四、展示与总结? 1、展示学生自行创作的表情图并提出评价，给予鼓励。? 2、引导填写活动评价表。? 教 学 反 思 课 题 2、击同一个键，输不同的字母 总授时数（1）节 第（1）教时 授课时间 第（ ）周 星期 参 考 教 案 增 减 教 学 目 标 1、知识技能过程方法情感、态度和价值观 重 点 难 点 ?熟练掌握使用Caps?Lock键输出大量大写字母的方法。Caps?Lock键的熟练使用。 课 前 准 备 　 教 学 过 程 一、导入? 1、播放字母歌《ABC》并展示26个英文大写字母。? 2、课件出示比赛任务。? 3、学生练习，教师评价并鼓励。? 4、补充：刚才输入的英文全部是大写的，请刚才第一名的同学教教我们他的秘诀。 5、总结：键盘里藏着一个特殊的键，它是大小写字母锁定键——Caps?Lock。 6、揭示课题：第2课?击同一个键，输不同的字母。? 二、探究活动? 1、输入单个大写字母。? （1）提问：如何输入一个大写字母？? （2）请部分学生演示方法。? （3）总结：可以利用上档键，方法是：上档键+相关字母键。? （4）提问：如果想输入整段的大写字母，用上档键可以吗？?? 2、认识Caps?Lock键的位置并认识指示灯。? （1）指导学生在键盘中找到Caps?Lock键的具体位置。? （2）提问：如何识记它的位置比较容易？? （3）补充提问：这个键有没有其他什么特点？? （4）课件出示Caps?Lock键的指示灯。? （5）指导学生打开记事本，试试灯亮与灯灭键盘的状态有什么不同。? 3、试着使用大小写字母锁定键输入大写英文。? （1）让学生在记事本中再次输入26个大写英文字母。? （2）比一比，这次你比上次输入快了多少？? 三、听歌曲、做练习? 1、播放歌曲《Apple?round，Apple?red》。? 课件出示任务：对照着课本上的图片，将歌词输入到记事本中。 2、课件出示分层任务布置：任务完成的同学可以接着输入创新活动的题目。? 3、学生输入，教师指导。? 4、对学生及时进行鼓励性的评价，肯定学生的学习行为。? 四、展示与总结? 1、展示部分学生的作品并提出评价，给予鼓励。?2、引导学生填写活动评价表。? 3、总结延伸。 教 学 反 思 课 题 3、看图片，输文字 总授时数（1）节 第（1）教时 授课时间 第（ ）周 星期 参 考 教 案 增 减 教 学 目 标 1、知识技能过程方法情感、态度和价值观 重 点 难 点 重点：学会中英文输入状态交替输入中英文字符 难点：快速输入中英文输入法状态 课 前 准 备 　 教 学 过 程 开阔视野 1、向学生展示教材P13图片，让学生抢答。 2、展示教材P14“看图片，跟我写”。 3、展示收集的一些图片、英语课本，引导学生观察、思考。 4、出示课题：第3课 看图片，输文字 二、探究活动 1展示