三年级体育教学计划下).doc

教 学 工 作 计 划 2014—2015学年度第二学期 科 目： 　　体 育 班 级： 三年级（1）班 制定教师： 　盛秀花 教研组长（签字）： 教导主任（签字）： 山 丹 县 三 立 小 学 教师个人情况分析 个人 素质 优势 分析 1．本人具有教学的热情，诚恳的工作态度，为人处事踏踏实实，在教学上严格要求自己，认真做好本职工作，课堂上要与学生的关系亲密、平等，师生关系和谐，课后认真进行教学反思与总结。 2．善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习、求教。 3．认真做好反思与总结工作，积极参加各项培训，以时刻鞭策自己，努力提高自己的教学水平。 4．有较强的责任心和进取心，有接受新事物、新观点的能力。能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 个人 素质 劣势 分析 1．教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践，学生的差异性也让我感到力不从，知识面狭窄，不能很好地服务于教学。 年 级 三年级 周课时 3课时 教科书名 体育 册 次 出 版 社 版 次 所教学科教材分析 1.本册教材重点： 本册教材重点是对柔韧性的练习，以及投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力的基本知识，基本技术，基本技能。旨在培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的主体积极性，让学生学会有一技之长，养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识，让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣 因此，对于个别技术动作应有步骤地深入分别讲解，各个突破，必要时要引用图表、数据、事例等，帮助学生对难点部分加深理解。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。通过队列广播操的练习，规范学生动作。进一步学会掌握各种素质技能的练习，一些基本运动，游戏，韵律活动方法发展身体素质和以及柔韧耐力。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 日 期 教 学 内 容 计划 课时 备注 1 3.2.～3.6 课堂常规、安全教育 3 2 3.9～3.13 队列练习 　游戏：老鹰抓小鸡 3 3 3.16～3.20 广播操　　　游戏接力跑 4 3.23～3.27 游戏 　短绳 长绳 3 5 3.30～4.3 游戏 　踢毽　　30米冠军赛 3 6 4.6～4.10 踢毽子比赛 3 7 4.13～4.17 各种运球练习（其中有清明节） 3 8 4.20～4.24 10米×4往返跑 　跳短绳 3 9 4.27～5.1 游戏：大渔网、黄河长江、 3 10 5.4～5.8 短跑　　障碍赛跑 　　 3 11 5.11～5.15 接力练习　　接力跑 3 12 5.18～5.22 实心球　　游戏欣赏 3 13 5.25～5.29 游戏绕物接力（其中有端午节） 3 14 6.1～6.5 篮球活动 拍球 3 15 6.8～6.12 篮球活动 投球 3 16 6.15～6.19 投掷与游戏：小小保龄球 17 6.22～6.26 沙包投掷 3 18 6.29～7.3 自然地形跑 3 19 7.6～7.10 足球 3 20 7.13～7.17 期末测试　　总结 3 教学方法及措施： 1. 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养