2018年玉溪市普通高中毕业生复习统一检测 高三生物.docx

绝密★启用前2018年玉溪市普通高中毕业生复习统一检测高三理科综合 生物一、单选题(共6小题,每小题6.0分,共36分)1.先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示。该曲线图表明(　　)A． 小鼠对抗原a更敏感B． 抗原a的破坏性更大C． 二次免疫反应比初次免疫反应更强D． 小鼠对抗原b反应较慢2.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是(　　)A． 丁区域发生K＋外流和Na＋内流B． 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C． 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D． 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左3.根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是(　　)A． 桑基鱼塘生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用B． 人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能C． 水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D． 营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少4.猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂。对实验现象的预测正确的是(　　)A． 甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白块消失B． 甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失C． 甲和乙中溶液呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D． 甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失5.如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体(　　)A． 寄生于细胞内，通过RNA遗传B． 可单独生存，通过蛋白质遗传C． 寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D． 可单独生存，通过RNA遗传6.下列关于能量流动的叙述，正确的是(　　)A． 能量传递的效率总是随着食物链的增加而减少B． 消费者用于生长发育等生命活动的能量储存于其体内有机物中C． 生产者同化的能量可以用生产者的干重增加量表示D． 食物链中能量流动就是不同营养级生物体内ATP的合成与分解 分卷II二、非选择题7.下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围：y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间。请回答下列问题：(1)生态系统结构复杂，各组分间通过____________和____________紧密联系，形成统一整体；同时，____________调节着生物种间关系，以维持生态系统的稳定性。(2)生态系统稳定性的基础是______________________________________。若要保持一个封闭生态系统的稳定性，必须从外界源源不断地输入________。(3)对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya＞yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a________b(填“＞”“＜”或“＝”)；对同一生态系统来说，x和y的关系为____________。(4)环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一。研究环境污染对生物的影响，可用于生态风险评估。进行生态风险评估时，要计算出一个风险商数(RQ)，若RQ＜1显示污染物对生物的健康只构成低风险，RQ≥1则显示污染物可能对生物有害。请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。8.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中3种生物膜上发生的化学变化示意图。请回答下列问题：(1)图中的①是指________膜(填细胞结构名称)。(2)图③表示的生理过程是____________________，图②膜上附着的__________物质，有利于其反应进行。(3)图中②和③两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生的物质是________，由此说明生物膜具有的功能是____________________。(4)某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四种曲线表示。在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，则细胞膜运输物质X的方式是________，当氧气浓度和物质X浓度超过一定值时，运输速率不再增加，此时限制其运输速率的主要因素是____________。(5)细胞膜及上图①→③中生物膜功能各不相同，从组成成分分析其主要原因是______________________。9.突触前抑制是指通过改变突触前膜的活动，使其下一个神经元兴奋性降低，递质释放减少，从而引起抑制的现象。下图甲中A～D表示相应神经元，①～③构成突触；图乙表示相关神经元受到刺激后在神经元D上所测得的膜内电位变化情况。分析回答：(1)图甲中结构③称为____________，结构②处的液体为________。(2)在图甲箭头处给予一次