2018年秋八年级物理上册人教版 2.2 声音的特性 练习题（解析版）.doc

第2节　声音的特性 1. 频率定义：物理学中_________内振动的次数．单位：频率的单位是________，符号是________． 【答案】 (1). 每秒 (2). 赫兹 (3). Hz 【解析】物理学中，每秒内振动的次数称为频率；频率的单位是赫兹，符号是Hz， 2. 音调定义：人耳感觉到的声音的________．影响因素：_________决定声音的音调，频率高则音调________，频率低则音调________．说明：音调越高，声音听起来越尖细；音调越低，声音听起来越低沉． 【答案】 (1). 高低 (2). 频率 (3). 高 (4). 低 【解析】人耳感觉到的声音的高低特性是音调，音调跟物体振动的频率有关，物体振动频率越高，发出的音调就越高，振动频率越低，音调越低； 3. 超声波、次声波超声波：人们把高于_____的声叫做超声波．次声波：人们把低于______Hz的声叫做次声波． 【答案】 (1). 20000 (2). 20 【解析】人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音，人耳是听不到的，人们把高于20000 Hz的声音叫做超声，把低于20 Hz的声音叫做次声。 4. 响度定义：物理学中，声音的________叫做响度．影响因素：声音的响度与声源的_______有关，_________越大，发出声音的响度就越_____．人耳听到声音的大小还与_______有关．说明：音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱，女高音虽然音调高，但响度小，男低音的音调低，但响度大． 【答案】 (1). 强弱 (2). 振幅 (3). 振幅 (4). 大 (5). 距离发声体的远近 【解析】声音的三特征是：音调、响度和音色，声音的强弱叫响度，声源振动的幅度叫做振幅，声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，发出声音的响度就越大；人耳听到声音的大小还与距离发声体的远近有关。 5. 琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音( ) A. 音调高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小 【答案】A 【解析】试题分析：声音的响度与物体振动幅度和距离声源的远近有关，声音的音调与物体振动的快慢有关，物理学中把物体振动的快慢用物理量频率表示，即频率指物体每秒振动的次数，频率大声音的音调高，频率低声音的音调低，因琴弦H比琴弦L每秒振动次数多，故H比L发出的声音音调高；答案选A． 考点：声现象 视频 6. 下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是( ) A. “喂，我听不到，你的声音再高一些” B. “你的声音很高，我听得很清楚” C. “请勿高声喧哗” D. “这音太高，我唱不上去” 【答案】D 【解析】试题分析：音调指的是声音的高低，根据我们对音调的理解来作答．A、“喂，我听不到，你的声音再高一些”这儿的高，意思是声音大一些，指的是响度；B、“你的声音很高，我听得很清楚”这里的高指的是声音的大小，即响度；C、“请勿高声喧哗”这里的高也指的是声音的大小，即响度；D、“这音太高，我唱不上去”这里的高指的是声音的高低，即音调．故选D． 考点：音调． 7. 如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你( ) A. 只能听到蝴蝶的声音 B. 只能听到蜜蜂的声音 C. 蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D. 蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 【答案】B 【解析】因为人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，根据题意知道，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，所以能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，故感知不到蝴蝶飞过，故选B。 8. (黔西南中考)布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊．布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力．他们唱山歌时是通过声带的________来产生声音的，声音低沉是指_______． 【答案】 (1). 振动 (2). 音调低 【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，所以，小伙唱山歌是通过声带的振动来产生声音的；音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；布依小伙唱山歌时声音低沉，是因为音调低。 9. (无锡中考)物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的( ) A. 响度大 B. 音调高 C. 频率高 D. 传播速度快 【答案】A 【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；上