2018年高考历史备考真题研究：全国卷命题语言分析——“以礼入法”.doc

  12 真题研究：全国卷选择题命题语言分析——“以礼入法” 一、“以礼入法”的概念分析 陈洁在《“以礼入法”法律文化微探》）一文中指出，所谓“以礼入法”，本质上是指宗 法制与官僚制的结合，家族伦理原则与君主专制原则的结合，是道德教化与法律强制的结合，贤人政治与以刑法治国的结合。，使封建法律具有了伦理法的性质，即以儒家思想为立法、法律，以及司法实践中定罪、量刑的指导思想和基本原则。儒家伦理道德获得法律上的效力和权威。中国法律的儒家化，形成了礼法合一的特色，影响深远。（1）儒家法律指导思想确立。汉武帝时期，成熟于隋唐时期，完备于宋明时期，一直延续到近代，经历了上千年曲折渐进的发展过程，最终积淀成自成体系、独具特色的中国传统法律文化形态。（2）确立了法律的一些基本原则。一些儒家思想的精义注入法律中升华为封建法律的议贵，七议勤，八议宾。 是允许官吏以官爵折抵罪刑的一种特权制度，最初始于西晋。《晋律》在有期徒刑。及尊卑关系。五服制罪卑，来作为定罪量刑的依据。（3）还创制了上请原则、恤刑原则等刑罚适用原则（刑罚适用原则的儒家化）。上请原则，官贵犯罪可以请示皇帝给予优待。恤刑原则，对老幼妇女以优待。  亲亲得相首匿原则，具体指汉代法律所规定的直系三代血亲之间和夫妻之间，除犯谋反，大逆以外的罪行，有罪可以相互包庇隐瞒，不向官府告发；对于亲属之间容隐犯罪的行为，法律也不追究其刑事责任。这这种亲属之间隐匿犯罪不负刑事责任的原则，来源于孔子宣扬（4）中国法律的儒家化促进了司法队伍的儒家化，即大批具有儒家经义素养的官吏越来越受到重视。无论是在立法、司法、执法还是在守法领域，无不体现着儒家思想。的传统，历朝历代的统治者都十分重视成文法典的颁布和修订。须依照成文的法律规定行事，也即是贯彻道德的精神要求，与此相对，很多情况下他们也会有充分的理由背离成文的律令，因为道德原则要求处断案件时要具体情况具体处理。依照法律来定罪量刑虽也是一种规定，但在实际的执行中却是不彻底的。在古代，总是有许多犯罪的执行方式与现代理念不同，当代法制追求的是法律的执行合乎法律的规定以维护其权威性，但是古代却追求法律的合道德性，维护的是封建的伦理纲常。张仅要求人们在社会生活中用自己的实际行动来遵守法律，以使行为合于法律，还要求人们内心有德，守法即是守德。儒家用其德治的理念向人们灌输道德方面的标准和要求，意图通过道德伦理的教化，使人们自觉遵守法律，以达到减少犯罪、消灭犯罪的目的，即所谓以德去刑。形式也不尽相同。先是儒者以法律章句注解现行法律，而把儒家精神贯彻于其中。可见， 以个重要环节。  二、高考命题分析1．（2014新课标全国卷高考25）秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时( )  A．养子亲子权利相同C．宗族利益受到保护 B．血缘亲情逐渐淡化D．儒家伦理得到强化2．（2015海南单科7）(  )  A．力图为专制集权确定理论基础C．放弃了儒家的治国理念 B．试图以重刑迅速稳定社会D．执法无准、量刑无据3．（2015海南单科1）先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是( )  A．重农抑商C．厚古薄今 B．强调制度与秩序D．重视道德与人伦4．（2014海南单科2）这一说法反映出当时(A．礼制观念淡化C．崇尚法家思想 )  B．儒法两家结合加深D．儒学独尊地位动摇5．（2013·海南单科·6）刑政( A．强调严刑峻法的统治方式C．宣扬休养生息的政治主张 ) B．重视礼乐制度的教化作用D．兼采儒法二家为统治思想6．(201626)明清两代都强调以礼入法罪犯处决，以留下来养亲。这表明(A．封建统治者对人性的尊重C．“存天理，灭人欲”的深刻影响  ) B．纲常伦理对封建统治的重要性D．封建法律程序的随意性【答案解析】1．【考点】汉代儒学成为正统思想【解析】结合材料可知题干体现的是对亲子和养子财产占有罪名的变化，没有涉及亲子与养子的权利问题，故 A项错误；题干体现的是对待养子与亲子态度趋同，但不表示与亲子血缘关系淡化，故 B项错误；养子也属于家族成员，养子与亲子财产同样体现宗族利益，故 C项表述与题意不符，故 C项错误；结合题意可知，西晋时对养子的政策与亲子相同，可知是认可了养子的名份和与家族的伦理关系，故体现的是伦理观念的强化，故D项正确。【答案】D2．【考点】明清君主专制制度的加强——朱元璋的重刑治国思想【解析】我国古代专制集权的理论基础是法家思想，故 A B项正确；中国封建 C项错误；朱元 D项错误。【答案】B3．【考点】春秋战国时期的百家争鸣  【解析】重农抑商是我国古代基本的经济政策，主要是由法家提出，故 A项错误