2018高考语文二轮练习（四）及答案.doc

2018高考语文二轮练习（四）及答案 一、语言文字运用 1．仿照下面的例句，再写两个句子，要求句式一致。 比喻之花开在了李白的眼中，他便看到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇观； __________________________________________________________； 比喻之花开在了东坡居士的手下，他便写出了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的佳句； __________________________________________________________。 比喻之花开在了白居易的耳畔，他便听到了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的仙乐。 比喻之花开在了南唐后主的心中，他便吟出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的绝唱。 人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时。人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视力模糊；而噪声达到115分贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。 。 A．所以，处于噪声环境中长时间地活动，就很容易使人出现眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。 B．因此，人如果长时间处于噪声环境中，就很容易出现眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。 C．所以，眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象，对于长时间处于噪声环境的人来说，是很容易产生的。 D．因此，对处于噪声环境中的人来说，时间长了，就很容易产生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。 【答案】B 3．下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 高中阶段阅读文学名著是语文学习的有益补充,如果条件允许，每个学生都应该大量阅读世界文学名著，因为只有大量阅读名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学。 ①不是只有大量阅读名著思想境界才能得到提升。 ②_______________________________。 ③_______________________________。 ②不是思想境界得到提升语文综合素养和成绩就会提高。 ③不是语文综合素养和成绩提高就一定能考取理想的大学。 【解析】试题分析：原文“学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学”表述过于绝对化，不够严谨。 ．下面是广西桂林的城市标志设计图，请写出其构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。 示例一：图形主体是拼音桂林的第一个大写字母“G”，外层的圆环两端化为山峦和溪水，中间一横则化作桂林的地标“象鼻山”，城市特点鲜明，山水间鹭鸟飞过，寓意着桂林山清水秀，自然环境优美。 示例二：图形主体是桂林的象鼻山，让人一看就知道是桂林，山外围有一道圆弧，圆弧两端像是桂林秀美的山水，圆弧与象鼻山又组成了桂林拼音的首字母“G”，图标鲜明地表现了桂林的城市特色。 ．下列各句中，表达得体的一句是 A. 我回乡如果见到他，一定费心把这封信交给他；如果见不到他，就把信再捎回来。 B. 我的这些话不过是抛砖引玉，希望能引起大家兴趣，请各位把自己的高论都谈谈吧。 C. 今天是我家令郎新婚大喜的日子，各位亲朋好友前来祝贺，令我感到十分荣幸。 D. 我知道您的脾气，拗不过您，再说，屈就贵公司做您的助手，这也是我多年的心愿。 B 【解析】试题分析：本题考查语言运用的简明，连贯，得体。A项“费心”指耗费心神，多用做请托或致谢时的客套话。B项“抛砖引玉”比喻用自己的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。C项“令郎”尊称别人的儿子，不能用来称自己的儿子。D项“屈就”指委屈迁就任某职，常用作请人任职的客气话，不能用于自己去做某事。 定风波 辛弃疾 再用韵，时国华①置酒，歌舞甚盛。 莫望中州叹黍离。元和圣德②要君诗。老去不堪谁似我。归卧。青山活计费寻思。 谁筑诗墙高十丈。直上。看君斩将更搴旗。歌舞正浓还有语。记取。须髯不似少年时。 注　①国华：卢彦德，字国华。时任福建提点刑狱使。②元和圣德：韩愈写了一首《元和圣德诗》，用以歌颂唐宪宗平定藩镇叛乱的德业。 1．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(　　) A．“莫望中州叹黍离”一句，是说不要望着中原哀叹故土沦陷。“黍离”出自《诗经》，后世常用黍离之叹、黍离之悲来表达兴废之感和故国之思。 B．“元和圣德要君诗”一句，借用韩愈写诗歌颂皇帝德业一事，劝勉卢国华为收复失地、恢复中原谱写新篇。 C．“青山活计费寻思”一句，是说隐居的生计让人伤透脑筋，表达了作者渴望归隐但又无计可施的无奈与失望。 D．“看君斩将更搴旗”一句，照应上片中的“要君诗”，“看