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“怎样利用大学图书馆”课件的制作 　　提要开展“怎样利用大学图书馆”课是高校图书馆用户教育的内容之一。本文介绍了多媒体课件的设计及利用PowerPoint2003制作课件的过程。 　　关键词:用户教育;PowerPoint2003 　　中图分类号:G253.1文献标识码:A 　　 　　引言 　　 　　“怎样利用大学图书馆”是高校图书馆用户教育的内容之一,充分体现了高校图书馆的教育职能。大学生通过“怎样利用大学图书馆”学习,认识和了解图书馆的功能及图书馆文献资源的类型、收藏、分布情况,尽快地学会怎样利用图书馆。 　　我馆一直非常重视新生入馆教育,多年来一直开设2学时的“怎样利用大学图书馆”课程,但在教学实践中我们注意到,新生对图书馆的一切都很陌生,课程中涉及到的一些专业术语、利用过程和检索方法,仅凭口头讲述,学生感觉枯燥且难理解,传统教学很难达到预期的效果。笔者从2007年开始尝试用PowerPoint2003制作多媒体课件,经过不断地探索和改进,在实际教学过程中取得了较好的教学效果,受到了学生的普遍欢迎。 　　 　　一、多媒体课件的设计 　　 　　1、课件结构的设计。根据“怎样利用大学图书馆”课程的基本结构和内容,课程的重点、难点。设计出形式新颖的课件的封面屏、目录屏、演示屏、封底屏等,体现课件的整体结构。 　　2、多媒体教学课件内容的选择。课程内容一般包括以下几个内容:本馆基本情况:主要介绍馆舍、工作人员、图书馆的机构设置等相关内容等;本馆资源情况:主要介绍本馆的资源类型、资源分布及资源的类别等;查阅文献的基本知识:主要介绍我馆使用的《中图分类法》(第四版)和索书号与书刊排架等;本馆开展的服务类型:主要介绍如何办理借阅证、书刊如何借还、服务方式、开放时间等;本馆网页的介绍:主要介绍OPAC使用、机读目录的检索及电子资源的检索。 　　 　　二、课件制作工具的选择 　　 　　本课件用PowerPoint2003进行制作,PowerPoint2003简单易用、集文字、静动态图片、声音与演示文稿于一体的特点,并具有强大的制作功能、完善的多媒体处理功能等。可以通过控制视窗的灵活切换,控制教学内容、教学过程,掌握教学节奏。在制作的过程中还需借助计??机键盘上的“Prt sc Sys Rq”键进行屏幕截图处理。此外还要借助计算机上的“画图”软件对截图进行处理。 　　 　　三、“怎样利用大学图书馆”课件的制作 　　 　　1、收集课件制作所需的素材。制作课件需要文本、声音、图形、图像等素材。通过PowerPoint2003的绘图、插图、制表等功能不仅可以很方便地制作出教学所需的各种图表和流程图,课件通过大量的图表、照片等将讲授的内容情景化、直观地表达讲授的内容。有些素材可直接从网上截取,而有些需要自己去收集,收集时注意素材的新颖性。如,在制作课件之前,用相机把图书馆的整体建筑、检索大厅、书库、借还书处、书标、监测仪、电子阅览室、期刊阅览室、自修室等拍摄下来;拍摄借还书的操作过程和检索电子期刊的操作过程等;从网页上截取大量的相关素材,通过计算机处理,把处理好的各种素材复制到相应的文件夹,以便制作课件时随时利用。 　　2、课件的文字处理。文字是教学课件制作中的主要部分,文字内容的选择,直接关系到课件的教学效果。课件的每张幻灯片的文字不宜太多,文字的选择力求简洁明了、重点突出。文字的大小要适中,使所有的学生都能看得清楚,一般情况下标题选择40号字号左右、正文选择28～32左右的字号,标题和正文的颜色应不同。字体通常多选用宋体,一般不做过多的修饰。此外可用插图维持画面布局的平衡使版面主题突出、直观性更强,但插图不宜太多,以不分散学生的注意力为宜。 　　3、课件色彩的处理。色彩的正确使用为教学课件带来鲜明的层次感,具有感染力与吸引力,在色彩选择上,应注意文字和背景颜色的对比。在选择背景色时,如选择单色,颜色会显得单调,这时可选择“填充效果”中的“双色”、“预设”式样。同样,标题与文字内容也可采用不同的色彩,重点是突出学生需要特别注意的部分。但用色不宜花哨,否则会分散学生的注意力。 　　4、课件声音的处理。课件制作中,声音的设置有时起着举足轻重的作用,当课堂教学进行到一定阶段,学生的大脑趋于疲劳,学习兴趣随之下降。如果在课件中适当设置一些动听的音乐和悦耳的声音,可促使学生的大脑兴奋,吸引学生的注意力,增加学习兴趣,提高学习效率。如,介绍一楼大厅门径系统时,插入一张门径系统的图片,同时配音“请使用借阅证”来提醒学生。但声音一般不应过多采纳,以免分散学生的注意力。 　　5、课件动画处理。课件制作中,动画的设置必不可少。课件的动画一是可选择动画方案里的上升、下降、弹跳等随机效果方式;二是可选择“自定义动画”中