与时俱进,纵向构建研究生党支部可行性思考.docVIP

与时俱进,纵向构建研究生党支部的可行性思考 　　 [摘 要]只有锐意创新组织模式,建立符合研究生学习、生活、工作特点的团队模式,才能改变现行模式下研究生党支部存在的缺陷,同时努力通过夯实基础,整合资源,完善制度,加强管理,促进研究生党建工作更富针对性和实效性,不断提升研究生党建和思想政治工作水平,推动研究生党员全面成才,为学校培养高层次人才提供了坚实的保证。 　　[关键词]纵向 研究生 党支部 　　 　　基层组织是中国共产党的细胞,只有健康的细胞才具有强大的生命力,高校学生党支部作为中国共产党在高校的基层组织之一,是党引导、网罗、吸纳、团结优秀人才的重要桥梁,其建设任务是高校服务、管理、引导、教育工作的核心之一,也是学校切实加强学生思想政治教育的有效途径和重要手段。然而随着时代的快速发展,高校研究生的招生规模空前壮大,培养模式也从传统的个体培养逐步转向规模培养,从精英化管理转向大众化教育,作为高校党建工作重要组成部分的研究生党建工作在新的形势下遇到了新的挑战。 　　 　　一、纵向构建研究生党支部的必要性 　　 　　近年来,高校普遍加强了学生党员的发展力度。以我院为例,07级研究生入校时党员人数就已达到总数的一半以上,个别班级的党员比例超过80%,在研究生招生规模和党员发展力度并举增强的现实背景下,传统的横向设置研究生党支部组织模式在一定程度上已经难以适应新的发展形势和工作需要,因为党支部的设置模式直接决定了支部组成人员的年龄结构及文化层次、党建工作目标、组织生活特点等多方面的内容,对支部战斗堡垒作用的发挥起着至关重要作用。因此,如何在现实条件下,通过创新支部组织模式,推动研究生党支部建设工作的发展,切实有效地把思想政治工作落到实处,真正发挥出研究生党支部的创造力、凝聚力、战斗力,是高校党建工作和德育工作不容忽视的重要课题。 　　1.纵向构建党支部有利于控制支部规模、改善组织生活质量 　　长期以来,各大高校一直采用的支部构建模式是以年级为基础,教学班级为单位横向划分党支部,但由于每个支部同时涵盖多个专业学科,学生间也存在着年龄、生活经历及习惯、??识背景、科研项目、课程安排等多方面的差异,学生党员平时的交流非常有限,彼此缺乏认识和了解,组织活动难以有序开展。 　　纵向构建党支部是以专业学科为划分标准,打破了年级的界限,将相同专业的党员归为一个支部,并以专业冠名,彰显支部特色。每个党支部还能依据科研方向、教研室和导师进一步细分,从而合理控制支部规模。由于支部成员专业一致、课程安排相似、科研场所集中等便利,同学们拥有更多的交流机会,有利于营造和谐的团队氛围,同时,便于支部选择不同时机、不同侧面了解成员的思想动态和对支部工作的建议和意见,更好地开展符合学生专业特色和个性需求的活动,大幅改善组织生活的质量。 　　2.纵向构建党支部有利于增强支部建设的完整性和连续性 　　传统的横向构建党支部这种组织模式的集中优势在于学生同时入学,同级学生易于接触和沟通,并且按照教学班级很容易产生相应的支部。但在实际运作过程中,弊端日渐显露。新生入学后往往需要一段时间适应环境,熟悉人群。但是开展党建工作的紧迫性又要求新支部能够尽快诞生,直接造成支部成员互不相识,支部委员的指派也存在不确定性,支部工作无法顺利开展,严重制约了支部凝聚力的提升。对于研三毕业班的党员而言,毕业论文和就业是关键,因为支部成员的个人时间安排不一,支部工作的开展存在很大的困难,不利于党支部建设的稳定性。 　　纵向建立的党支部因为每个支部同时涵盖三个年级,每个年级的党员扮演着不同的角色,也承担着不同的责任。研一党员重在融入和学习,研二党员经过了一年的积累与熏陶,已成为支部的中坚力量,肩负着支部总体工作的规划与部署,研三党员更多地是传授经验,监督和指导支部建设工作的开展。这种纵向构建模式能够有机地将三个年级融合起来,形成统一、完整、连续的整体,规避了横向设置党支部的内在设置风险,增强了支部工作及发展的完整性、稳定性和连续性。另外,横向构建的党支部为了提升组织生活和教育活动的质量,每当党员人数达到一定规模时,必然会产生重新拆分调整党支部的需求,这在破坏支部完整性和稳定性的同时也对支部成员的心理造成一定的冲击。纵向支部中人员的更替相对比较规律和集中,人数易于控制和保证,有助于在研究生中发展党员和开展党员教育管理工作。 　　3.纵向构建党支部保障了支部工作经验和特色文化的传承和发展 　　横向设置的党支部在新生入学时诞生,毕业时消亡。支部书记一般随支部的调整而调整,通常情况下极少变更。在此过程中,一些先进支部的工作经验、优势项目和特色文化的宣传和影响只能停留在总结报告上,无法通过支委成员的更替传授给新生力量,大大弱化了支部优良传统的传承和发展功能。 　　纵向党支