[pep小学英语六年级下册教案]pep 三下英语第一单元 第六课时教案.doc

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[pep小学英语六年级下册教案]pep 三下英语第一单元 第六课时教案 导读:就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“pep小学英语六年级下册教案”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望从中能找到对您有所帮助的内容。 相关资料一 : pep 三下英语第一单元 第六课时教案 【课题】unit 1 b 【教学目标】 ▲1 听懂会说 let’s say,学习字母ddee以及以这些字母为首字母的单词.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2 let’s do nbsp;【教材分析】 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 本部分继续学习字母的书写,主要学习字母dd,ee以及相关单词,并通过let’s do的说说动动,熟悉并掌握5个字母,在讲解时,可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。可加入一些小游戏,让学生进行区分。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 总结前面学习字母的经验,让学生积极主动的练习字母,设计小游戏激发学生兴趣.,学习热情比较高,情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围,利用学生的好胜心,将书写好的进行评比。 【教学准备】 教师:录音机、磁带、头饰nbsp;nbsp; 学生:课本、活动手册 【板书设计】 unit 1 b dd,nbsp;nbsp;nbsp; ee duck, dog, nbsp; egg,nbsp;nbsp; elephant 【教学过程】 一、warm-up nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 1.教师用手势等肢体语言,表示出aabbcc三个字母, 让学生猜出字母,并大声读出. 2.出示字母卡,学生认读,并提问学生是否记得学过那些以它开头的单词. 3.放a部分let’s chant的录音.学生有节奏的跟唱歌谣. 【设计意图】 :通过不同形式的复习,即巩固了所学.又起到热身的作用,调动学生积极性,并将学生引入英语情景。 二、presentation nbsp;1.出示字母卡学习字母,在单独呈现大写与小写,反复教读,用同样方法教学ee. 2.出示以这两个字母为首字母的单词卡片,问学生:what’s this ? 学生回答: it’s a duck.教读duck, dog, egg, elephant. 让学生注意an elephant而不是a elelephant 3.教读完后,出示单词卡片.让学生找出本节课所学字母 ,在其下面画线,或将其描红. 4.播放let’s play录音,学生跟读. 【设计意图】 :达到师生互动教学,并将学生引入英语情景.。 三、practice 1.呈现大写或小写字母的趣味卡片,让学生认读 2.让学生发挥想象,说出这些字母像什么 3.教师安笔顺书写字母,让学生观察后将活动手册中的字母描红. 【设计意图】 :达到生生互动教学,并充分调动学生积极性。 四、游戏 1.看谁站的快 学生手执字母卡,教师发令后学生以最快的速度按字母的顺序站成一排.全班边检查边读 2.看谁敲的快 将字母卡贴在黑板上.以学生任意念其中一字母,另外两人比赛抢先敲出那一字母 3.let’s do,边听边做 五,课堂评价 本单元b, let’s say 部分 五home work 读字母给家长听. 课后反思: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 本节课学习效果比较好,学生能正确书写dd,ee,小写d写的不太漂亮.认读的比较好. 相关资料二 : 人教版小学六年级英语下册教案_ Unit 1 How tall are you ? 单元教学目标 1、能力目标 (1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 (2)能听、说、读、写Lets learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。 (3)能用目标语言完成本单元的任务型活动。 (4)能学说Chant一首和Song一首。 (5)了解ei/ai/oi,p/b,t/d的发音特点,并能试着拼读简单的规则词。 知识目标 (1)能听、说、读、写单词及短语:taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller句型:How tall are you ?Im 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . (2)能够听、说、

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