2.2声音产生与传播.ppt

2：用手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？找一找，我们身体的哪些部位会振动而产生声音？。 1、 。 2、 。 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么？ 声音的传播能通过固体传播,固体的传播速度比在空气中传播速度快 思考： 有一根长的空心钢管，在一端敲击一下，你在钢管的另一端能听到几次敲击声？说明理由。 在上题中如果钢管内装满水，你 又能听到几次敲击声？ 2次 3次 问题与讨论：小明与同桌合作进行“声音的传播”实验，步骤如下：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，请同学轻轻的敲他的桌面，小明把耳朵贴在桌子上，听传过来的声音大小．（2）将两张紧挨的课桌分开一条小缝，在重复步骤（1），比较声音的大小．请你帮助小明将实验现象和分析结果填入表内． 两张课桌分离时 两张课桌紧挨时 声音沿什么传播 声音大小 分析与论证：声音靠________传播． 介质 大 小 固体 空气 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 声音多次反射 发出的声音与反射回来 的回声，有0.1秒以上的 时间差，就会听到回声 思考与讨论 1.对着山崖高声叫喊，我们会听到什么？查阅 资料，尝试解释原因。 听到回声，发出的声音遇到障碍物反射回来， 2.如何估测声音在空气中的传播速度 可以在操场上测量，利用看到发令枪发令时 产生的烟雾和听到枪声之间的时间差来测量 声速。 百米赛跑时，假如终点的计时员在听见 起跑的枪声后才开始计时，他记录下来 的成绩准确吗？为什么？ 不准确，因为声音传播需要时间，当声音 从空气中传到计时员耳朵时，他计时的时间 晚了。 传播: 产生: 声源： 正在发声的物体 物体的振动 声音 需要介质（固、液、气均可） 声速: V固＞V液＞ V气 应用: 超声波碎石、声纳… 1.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明(?? ???) A、只有空气能传播声音?? B、空气和水都能传播声音 C、声音在水中的速度比在空气中的速度小? D、声音从空气传入水中,音调发生了变化 2.下列关于声现象的说法中正确的是（??????） A、只要物体振动，我们就能听到声音 B、声音在不同介质中的传播速度相同 C、声音在真空中的传播速度为340m/s D、一切发声的物体都在振动 B D 3．如图所示，小王将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（??????） A、声音产生的原因 B、决定音调的因素 C、声音能否在空气中传播 D、声音传播是否需要时间 A 4．以下实验能说明“声音的传播需要介质”的是(??????) A、听不到真空罩中间铃声 B、尺子振动越快，音调越高 C、用锤子敲打音叉，音叉发出声音，乒乓球向左摆动 D、用手敲打纸筒，蜡烛火焰熄灭 A 5.声音要靠_______传播，______、______、______都可以作为传播声音的介质,声音不能在______中传播.声音在_______、_______中比在气体中传播得快,声音在15℃的空气中的传播速度是___________。 ?340m/s 介质? 固体 液体 ?气体 真空? 固体??? 液体??? 6．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：???? ????????????。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：??????????????????。 发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 7、德国音乐家贝多芬，晚年耳聋，但他用牙咬住一根小棒来感知声音，声音是靠________传播的． 当宇航员登上月球后，大喊一声“我登上月球了”，请问他自己_______（选填“能”或“不能”）听到自己的声音；他身边的同伴不借助通信器材 ________（选填“能”或“不能”）听到他的声音，这是因为 __________________. 固体 能 不能 真空不能传声 4、在敲响大钟时，虽然停止对大钟的敲击，但“余音未止”，其原因是（ ） A、钟声的回音 B、大钟仍在振动 C、钟停止振动，空气仍在振动 D、人的听觉延长 B * 先来感受一下大自然