一次成功实验3.ppt

预习课文方法 1、标小节号，读通课文，至少2遍。 2、看词语手册，做一做。 3、横线中的生字注音并组词。 4、生字写一写组词写一个。 5、读课文，划一划词语。 jì 系着绳子 系着鞋带 系着红领巾 朗读停顿号： \ 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤 \代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 朗读停顿号： \ 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤 \代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了他。　 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 看清楚 认真写 练好字 他俩 危险 堵住 绳子 哥俩 探险 堵车 跳绳 顺风 瓶子 激动 顺利 花瓶 感激 绳 绳子 跳绳 瓶 瓶子 花瓶 险 探险 冒险 顺 顺风 顺利 俩 他俩 哥俩 激 激动 刺激 堵 堵住 堵车 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 瓶 瓶子 花瓶 瓶口 育 教育 体育 养育 绳 绳子 跳绳 粗绳 系 关系 系绳 联系 险 探险 冒险 保险 茶 茶叶 红茶 茶杯 顺 顺风 顺利 顺心 危 危险 危机 危急 俩 他俩 哥俩 咱俩 索 绳索 思索 探索 堵 堵住 堵车 堵心 获 收获 获取 获得 激 激动 刺激 激励 30.一次成功的实验 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 一个女孩低声对两个同伴说：“咱们快一点！你第一个出去，你第二个出去，我最后一个出去。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提出来。 30.一次成功的实验 “危险！快上来！一……二……” “快！你第一，你第二，我最后。” 30. 一次成功的实验 1、轻声跟着录音读，特别注意人物对话的语气。 2、思考：（ ）和（ ）做了一次成功的实验。 1、认真读课文，注意人物对话的语气。 1、为什么实验会一次又一次失败？请用（ ）标出。 2、为什么这次实验能取得成功呢？请用“______”划出。 30. 一次成功的实验 30. 一次成功的实验 1、（ ）和（ ）做了一次成功的实验。 2、轻轻地跟着录音读，特别注意人物对话的语气。 30. 一次成功的实验 1、大声读课文，读准字音，读通句子。 2、试着读出人物对话的语气。 铅锤 堵住 获得 chuí dǔ huò 瓶子 绳子 危险 激动 茶杯 顺利 如实 教育家 系着绳子 不假思索 沉着冷静 善于思考 先人后己 团结合作 捶背 xì 关系 太阳系 心系他人 系 铅锤 堵住 获得 chuí dǔ huò 瓶子 绳子 危险 激动 茶杯 顺利 如实 教育家 系着绳子 不假思索 沉着冷静 善于思考 先人后己 团结合作 捶背 “ 你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” “ 你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 系着绳子 不假思索 冷静思考 先人后己 团结合作 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！