三年级(下)17她是我朋友.ppt

她是我的朋友 这篇课文记述了一件什么事？ 思考重点句子 * 有一种“爱”很小，但在最关键的时候，他却愿意为你献出宝贵的生命！ 一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中受伤，急需输血，小男孩阮恒愿意鲜血，医生抽了他的血，他这样做是为了自己的朋友。 这些动作和表情反映了什么复杂的心情？ 阮恒是在怎样的情况下为那位受伤的小姑娘献血的？ 献血时，他有哪些动作和表情？ “一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。” “一阵沉默”表明了什么？ 表明了几个没有受伤的孩子都在思考，是献还是不献，拿不定主意。 就在大家“一阵沉默之后”，阮恒的“一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”阮恒举手的时候为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？这一“举”一“放”，又一“举”，反映了什么内心活动？ 阮恒的小手举起来“颤抖”，说明他愿意献血，但由于情绪激动、紧张，小手不由地抖动起来。一“举”一“放”又一“举”，反映他先愿意献；因为紧张、害怕，又不愿意献了；接着想到为了朋友，还是要献的。说明内心献与不献的思想斗争很激烈。 请你将阮恒献血时和献血后情绪变化的词语和句子找出来 填上面的表 内心活动 动作变化 表情变化 突然啜泣了一下 全身颤抖，一只手捂住脸 心情很紧张，又怕大家看出这种紧张 又开始呜咽 再一次试图用手掩盖他的痛苦 感到痛苦，仍旧不肯表露这种痛苦 不时地啜泣变成持续不断地哭泣 眼睛紧闭，用牙咬着自己的小拳头 非常痛苦失望，但绝不愿意表露出来，想竭力制止，又制止不住 课文中用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“呜咽”，想一想，它们的意思各是什么？为什么用这么多不同的词表示“哭”？ “啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“呜咽”是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。哭的情形不一样，要表现得准确就要选择最准确的词语，还可以避免用词重复单调。 我会念上面的生字 查(chá)看 休克(kè) 草垫(diàn) 啜泣(qì) 拳(quán)头 竭(jié)力 迫(pò)在眉睫(jié) 呜 (wū)咽(yè) 小男孩阮恒以为献了血，自己就会死的，可是为了救活自己的好朋友，还是愿意这样做的。这种行为是什么高尚的品格、可贵的精神呢？ *