三年级上学期第二单元写人ppt.ppt

* 怎么去写人？ 就是通过所写人物紧密相关的 一件事或几件事，来表现人物的特 点或优秀品质的文章。 写人文章的类型： 1、一人一事一品质 2、写自己 3、写他人 题目： 《慈祥的妈妈》 《唠叨的妈妈》 《淘气的弟弟》 《可爱的妹妹》 《可敬的老师》 《我的伙伴》 《可恶的同桌》 描写外貌的四字词： 　　 身材高大　　五官端正　　四肢发达　　相貌平平　　中等个子　　浓眉大眼 　　 棱角分明　　炯炯有神　　虎头虎脑　　神采奕奕　　得意忘形　　与众不同 　　 眉清目秀　　瘦骨伶仃　　谦虚谨慎　　油腔滑调　　白白净净　　口齿伶俐 描写神态和心理的好词： 心平气和 平心静气 暴跳如雷 心有余悸 心旷神怡 心乱如麻 心神不定 心神恍惚 心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心烦意乱 百感交集 感慨万端 欢天喜地 悲痛欲绝 忧心忡忡 闷闷不乐 欣喜若狂 胆战心惊 悔恨交加 惊喜交集  写人可直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。　 　 1、回忆式开头：《有这样一位好班长》 她叫王静，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的事依然历历在目，难以忘怀。 请说出他的外貌、神态和衣着。 请说出他的外貌、神态和衣着。 请说出他的外貌、神态和衣着。 2、外貌、个性描写开头： 《淘气的妹妹》 我的妹妹——张小小，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是大家公认的“淘气鬼“呢！ 《调皮的弟弟》 ?我的弟弟今年六岁了，他十分调皮。弟弟是家里的开心果。弟弟经常给我唱《老鼠爱大米》，弄得我心神不定只得听他唱完再做。他唱得还挺入神，闭着眼睛，舞动着双手。唱完后，他会活蹦乱跳地问我;：唱得怎么样？如果你说他唱得不好，“山洪”马上就爆发了，他会哇哇地大哭起来；如果说他唱得好呢，他的脸上就会露出得意洋洋的笑容。。 2、外貌、个性描写开头： 《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨。 《我的外公》 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。　 3、自身对比式：《粗心的好朋友》我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。 结尾： 《淘气的弟弟》这就是我淘气的弟弟，他虽然有缺点，但是优点很多，如果他把缺点改了，就好了。我的弟弟既顽皮又可爱，真是让人哭笑不得。 《我的妈妈》也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗?我爱我的妈妈! 《我的同学》在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，四十多个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。  淘气的弟弟 我的弟弟今年才两周岁半，但是那淘气劲不比那些六七岁的孩子差。??????早上刚睁开眼，看见我坐在他旁边看电视，就叫我和他一样睡在床上。我假装没听见，他就和我一样坐着。妈妈看见了，连忙给他穿衣服，生怕他冷，但他就不穿。妈妈好说歹说，总算帮他穿上了一个袖子。可他用力一挣，就把衣服脱下了。看见穿衣服不行就穿裤子，但