专题23_气体制备和净化.ppt

9．(2011·武汉)下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是(　　) 【答案】C 10．(2010中考变式题)实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是(　　) A．可以用同一套气体发生装置 B．可以用同一种气体收集方法 C．属于同种基本反应类型 D．反应条件相同 【答案】B 二、填空题(共60分) 11．(10分)(2011·黄冈)下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)写出仪器a的名称_________。 (2)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是_______________填装置代号字母)。若用F进行排空气法收集氢气，则气体应从c口进入(填b或c)。 (3)若某同学要用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到_____________________________时开始收集。 锥形瓶 AD(或AF)( 导管口的气泡均匀连续冒出 12．(9分)(2011·陕西)下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。 (1)写出甲装置中发生反应的化学方程式____________________________________。 (2)乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的________性，甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是________________________________(答一点即可)。 13．(16分)(2011·佛山)实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。 (一)实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题。 (1)装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误__________________________；要改正错误需要操作的按钮是________(填字母)。 (2)使用装置Ⅱ制取O2, 化学方程式为______________________________。 (3)使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是____________________________________。 (4)实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置III来收集的气体是__________(填化学式)。 (二)某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，实验装置如下图所示，据图回答下列问题。 (5)将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→ ____→____→____→E(填写字母)。 (6)A装置中实验前混合物质量为2.5 g，实验后的剩余固体质量为2.1 g，则混合物中氧化铜的质量分数为________。 (7)某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会________(填“增大”、“减少”或“不变”)。 【解析】加热固体时，为了防止水倒流炸裂试管，试管口必须向下倾斜，调节铁夹即可；装置Ⅱ适用于固体和液体反应，反应条件是不加热制取气体，所以应该是用过氧化氢和二氧化锰制取；检验气密性的方法是：夹紧装置中导管的橡胶管，在长颈漏斗中加少量水，长颈漏斗中的水保持不下去；可选用装置Ⅲ来收集的气体应该具有不易溶于水的性质；用干燥纯净的氢气还原氧化铜，应该先除去HCl气体，后除去水，主要是为了防止气体通过氢氧化钠溶液时，再带上水蒸气；A装置中实验前混合物质量为2.5 g，实验后的剩余固体质量为2.1 g，减少的质量为氧化铜中氧元素的质量;某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会增大，因为E还会吸收空气中的水蒸气。 【答案】(1)试管口向上倾斜(或试管口没有略向下倾斜) 14．(12分)(2010中考变式题)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题。 (1)A中发生反应的化学方程式为_________________________。 (2)B中白磷能够燃烧的原因是_____________________________。 (3)E中的实验现象是_________________________。 (4)用F装置收集气体的依据是___________________________。 与氧气接触，温度达到着火点 溶液由紫色变为红色 气体的密度比空气密度大 15．(13分)(2012中考预测题)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题。 (1)写出实验室制备二氧化碳的化学方程式______________________