中考必备：《 电磁转换及电磁波》ppt课件.ppt

2013中考物理一轮专题复习 磁体与磁场 电流的磁场 电磁铁 电磁转换与电磁波 电磁感应 发电机 信息 电磁波的应用 磁场对电流的作用 考点1 磁体与磁场 磁性 能吸引铁、钴、 等物质的性质 磁体 具有磁性的物体 磁极 磁体上磁性 的部分(两端最强，中间最弱)，静止时指南的为 极、指北为 极。 性质 ①吸铁性；②指向性；③磁极相互作用规律 (同名磁极相互______，异名磁极相互_____) 思考：如何区分磁体与非磁体？ 磁化 在磁体作用下会获得磁性的过程。 磁场 磁体周围存在着的能使磁针偏转的 ，它看不见、摸不着，却 。 排斥 吸引 镍 最强 S N 物质 客观存在 铁磁性物质 磁场基 本性质 磁场对放入其中的磁体产生力的作用．磁极间的相互作用是通过________传递的 磁场 方向 在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。 磁感线 在磁场模仿铁屑的排列，画一些有 的曲线(实际上并不存在)，来形象地描述磁场，任何一点的 方向都表示该点的磁场方向，故磁感线 相交。 磁感线 的分布 磁体周围的磁感线都是从磁体的___极出来，回到磁体的___极，充满磁体周围的立体空 间,磁感线的疏密程度表示磁场的 。 北 南 磁场 北极 方向 切线 不会 强弱 地磁场 在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用，地磁场的北极在地理的_____附近，地磁场的南极在地理的______附近。 我国科学家 首先发现磁偏角的存在。 描绘图 方法 1、磁场看不见、摸不着，我们可以根据它产生的作用来认识它，这里应用的是 法， 2、用磁感线描述磁场的方法叫建立 法。 转换 模型 南极 北极 沈括 例、下列物体不会在其周围产生磁场的是 (　　) A．铝棒　　　　　 B．地球 C．指南针 D．通电导体 A 例、磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示 (小磁针黑端为N极)，请画出图中任一条磁感应 线的方向，并标出磁体的S、N极． 考点2　电流的磁场 1．奥斯特实验：通电 导线的周围存在磁场， 称为电流的________。 奥斯特实验现象说明： 通电导线的周围存在磁场，且磁场的方向与电流的 有关。 2．通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 磁 铁的磁场一样，其两端的极性跟电流 有关，电流 方向与磁极间的关系可由右手螺旋定则来判断。 3．右手螺旋定则：用____手握住螺线管，让 弯 曲且与螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那 端就是螺线管的________极。 磁效应 右 N 方向 条形 方向 四指 考点3　电磁铁 构造 带有 的通电螺线管 特性 通电产生磁性，断电磁性消失 影响 因素 ①电流的大小； ②线圈的________； ③有无铁芯 原理 铁芯被 ，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，使磁场加强。 优点 ①磁性的有无可通过_____________实现； ②磁性的强弱可通过_____________控制； ③磁极的方向可由____________决定。 匝数　 电流的通断　 电流的大小　 电流的方向　 铁芯 磁化 课题 电磁铁磁性的强弱与什么因素有关 方法 ①控制变量法；②转换法 实验设计 ①将 线圈接入电路，改变电路中的电流，对比观察 ； ②将不同匝数的两个线圈 接入电路，闭合开关，对比观察吸引铁钉的多少。 实验电路 得出结论 匝数相同时，电流越 ，电磁铁磁性越 ；电流相同时，匝数越 ，电磁铁磁性越 。 同一 吸引铁钉的多少 串联 大 强 多 强 例、如图所示是研究“影响 电磁铁磁性强弱因素”的装 置图，通过观察指针B偏转 角度的大小来判断电磁铁磁 性的强弱。 (1)指针下方的物体A应是________(选填“铁”、 “铝”或“塑料”)材料制成的。 (2)当开关闭合后，电磁铁的右端为________极。 (3)当导线a由与接线柱1改为与接线柱2相连时， 闭合开关后，可发现指针B偏转角度将会_____(选 填“变大”或“变小”)。 铁 S(南) 变小 例、 如图在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁， 当开关S闭合后，在滑片P从a端向b端滑动过程中， 会出现的现象是小灯泡亮度________(选填“增强”或 “减弱”)，弹簧长度________(选填“变长”或“缩短”)。 增强 变长 例、通