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新课改背景下小学起步作文教学的研究
中期研究报告
一、研究背景
长期以来,作文教学都是语文教学中最大的一个难点。学生写不好作文,怕写作文,老师难上好作文课,这是小学语文教学中普遍存在的一个严重问题。新课程改革中一线教师致力于写作教学的改革,也迈出了较为成功的一步,但其效果和发展的速度远远落后于语文教学的其他方面,学生习作能力的提高仍非常缓慢,作文教学大多数还处在无序、无法、无本、少果的状态中。综合分析主要存在以下几方面的原因:
第一,小学生生活相对单一,见识较少。学生在学校里每天都是在上课、下课的循环中度过。课外及节假日的时间也只能在孩子们的
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