九年级语文 上册课件 第7课《在烈日与暴雨下》两课时.ppt

介绍作者 老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍以长篇小说和剧本著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。 介绍《骆驼祥子》中与选文相关的原著内容 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是农民，早年丧失父母，18刚时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵抢去。买第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲诈一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆车的希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。 以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。经历了三起三落，他孑然一身，万念俱灰，已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。 展示一：读文本，谈感受 展示一：我会梳理情节 3、从题目可以明显将课文分为两个部分： 第一部分（第1~6段）写天气酷热，祥子在烈日下拉车所受的煎熬。 第二部分（第7~16段）写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。 展示一：我会概括主题 3、主题：课文通过对祥子在烈日和暴雨下“挣命”的场面描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。 自学指导二： 快速浏览课文，先独学，再对学解决一下问题。6分钟后展示。 展示二:祥子的活动环境 2、文章一开始就明确交代并突出强调故事发生的时间、环境。故事发生在“六月十五”；那天，“天热得发了狂”，这个拟人句表明天气之热非同寻常，是异常的酷热，犹如一发狂之人，失去了控制，肆意逞其狂劲，天气的热度简直是在狂升疯长，无有止境。“太阳刚一出来，地上已经像下了火”，空中的灰气低浮，“使人觉得憋气。一点风也没有”，祥子就是在这朝阳似火、暑气窒人难熬的清早出门拉车的。 第2段是集中描写烈日的，这段描写烈日毒照下街上的种种景象。“柳树”像病了似的，叶子都打着卷；“狗”趴在地了吐出红舌头；“柏油路”晒化了；“铺户门前的铜牌”也好像要晒化等等。这段还重点描写了街上“拉车的人们”的遭遇：“不敢再跑，只低着头慢慢地走”；“见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气”；而有的却是“因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地了，永不起来”。这种种情景，是祥子走在街上一路所见到的，祥子就在这样的环境中活动的。 展示二：写烈日的手法 3、写景：先广角镜扫描，后多角度特写。 1）先总写：“发了狂”“下了火”——烈日炎炎，热到极限，无法忍受。 2）继分写：街上的柳树、马路上、便道——排比、比喻 3）再细写：狗、骡子、小贩们、柏油路、拉车的——侧面烘托 运用白描、拟人、排比、比喻、夸张写祥子在烈日下拉车所受的煎熬。 师总结写景特点： 一、抓住最能表现景物特点的状貌。烈日暴晒下街上的景象：“柳树”像病了似的，叶子都打着卷；“狗”趴在地了吐出红舌头；“柏油路”晒化了等等。 二、选取具有表现力的景物。文中多次写柳树以示情况：一点风也没有，“枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”。 温馨提示： 可以谈写法，也可以谈认识；可以谈命运，亦可以谈人生、谈社会。 回顾目标 巩固提升 学习目标： 1、体会作者对暴雨的描写及祥子极其悲惨的命运。 2、学习作者精彩细腻的描写，体味作者的语言魅力。 自学指导一： 快速浏览课文，先独立思考，然后对子互助完成下列问题，8分钟后展示。 1、找出第二部分中写祥子活动的语句，体会表达效果。 2、作者描绘暴雨情景从哪儿落笔？具体说明其描绘的顺序。 3、找出写柳树、柳枝的语句，画出其中描述景物特征的词语，想想它点明了怎样的天气。 4、作者描绘祥子在暴雨中拉车的情景让人揪心，可那坐