课程大纲-毛艳明-《A.2演讲与口才培训课程解决方案》.doc

 目 录 一、【背景分析】 3 二、【移动演讲与口才培训需求的理解】 3 四、【授课形式】 3 五、【课程特色及亮点】 4 六、【课程大纲】 7 七、【讲师推荐】 8 八、【服务承诺】 8 一、【背景分析】 演讲本就是一门独特的艺术，好的演讲具有一种振奋人心、神采飞扬的气势美，吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。演讲者除了要准备一份观点鲜明的文稿、形象生动的幻灯片，以及现场技术设备外，更重要的是理清几个概念并均衡分配时间：“说什么—怎么说—练习—预演—物质准备—心理准备”。一个好的演讲者，不仅能够清晰的表达自己的观点，更能够带动气氛扩大个人影响力。 职业人士需要具备良好的沟通能力，而各层级管理人员更需具备良好的演讲表达能力，这会有助于在公众场合传递信息、宣扬理念、引导思维、推进工作进程，也会有助于在小范围的沟通中，增强沟通魅力、提升说服效果，发挥影响力。演讲与口才的提升，实在职业发张的历程中，自然而然发生的，不可回避的，而系统的学习和训练，可以缩短摸索期，可以帮助学员发现和提炼自身的优势与特质，在工作应用场景中去密集而又针对性的训练提升自己。在当前更为丰富的工作内外部环境下，这将有助于学员应对和良好表现。 结合行业背景与专业需求，为湖北移动开发出针对提升产品经理演讲与口才的课程。助力湖北移动打造产品集成经理的演讲能力，更有效地保证产品的知识的传播途径。 二、【对移动演讲与口才培训需求的理解】 课程的设计围绕培训演讲技巧，重塑演讲心里，以及规避演讲中的雷区，着重提升学员实际的演讲技巧运用能力。课程围绕四个模块开展： 第一模块：演讲肢体语言训练，从外由内的打造一个优秀的演讲者； 第二模块：演讲准备训练，着重学习如何筹办一场好的演讲，以及掌握必备演讲技巧，并不断演练。 第三模块：演讲组织训练，学会与演讲观众的互动，并运用工具及环境因素营造更好的演讲效果。 第四模块：脱稿演讲与即兴发言，学习脱稿演讲的技巧，用通俗易懂，生动活泼的语言和听众互动，从而更好地表现工作能力和个人魅力。 三、【课程对象】 产品集成经理 四、【授课形式】 学员情景模拟法：用案例去引导学员思考，通过问题还原、解决步骤讲解后，让学员进行现场模拟互动，帮助学员形成对现实问题解决的实操性思考。 多媒体学习法：结合视频多媒体教学，将管理理念生动化、具体化、传奇化，让班组长有“恍然大悟”、“醍醐灌顶”的感觉。 行动学习法：每一节课程内容结束后，配套实战情景的模拟演练，提升学员对于学习内容的操作应用，在下一节开始前，都对前一节场景练习结果进行回顾和点评，巩固学习成果。 五、【课程特色及亮点】 本课程是完全针对提升演讲口才所开发的专门性的综合培训课程，内容全面又极具代表性与针对性，涵盖了演讲过程中可能遇到典型问题及解决方法； 全球经典的演讲案例学习，让理论深入实际，并且通过不断的演练，点评方式不断强化学员演讲实战经验。 六、【课程大纲】 课程对象 产品集成经理 课程名称 演讲与口才 培训时间 14课时（2天） 培训方式 情景演练、实战案例研讨等 课程简介 该课程以演讲过程中可能遇到的问题及解决方法为主线，通过对演讲肢体语言、技巧等的方式的讲授及不断的现场实战演练，重塑学员对演讲的认知，提升学员对演讲的信心，教会学员掌握演讲的实战技巧同时激发学员对演讲的兴趣，并且在课程之后能够持续不断的自我练习和提升。 课程目标 通过一幕幕情景重现般的案例重演，帮助产品集成经理快速了解在演讲过程中可能遇到的典型问题，并掌握解决方法； 帮助学员掌握演讲技巧并通过一分钟，三分钟演讲。不断强化学员对演讲技巧的运用 树立学员针对对待演讲的观念，激发学员对演讲的兴趣，并在课后持续改善提升 模块 课程单元 课程目标 模块一：演讲肢体语言训练 1、优秀演讲视频展示 2、学员演练：1分钟演讲体验第一轮 3、讲师点评：演讲形象打造 着装、握麦、站姿、走位、手势、眼神、表情、语音、语调、语速 4、演讲肢体语音训练 眼神训练：与听众接触眼神训练，目光停留训练，扫视训练 手势表达训练： 站姿训练：错误站姿示范及正确站姿演练 表情训练： 找到属于自己的演讲风格 好的演讲应该做到的5个要素 多用手掌，少用手指 双手自然下垂或交贴式放在身体前边 表情与内容配合，真心微笑 学习做个脸部体操 学习声音控制的方法 控制语音语速 声音训练： 5学员演练：1分钟演讲体验第二轮 6、讲师引导：自我状态调节 是什么影响了我们的发挥？——压力的成因 状态调节揭秘——人格模式分析 脑身心合一的秘诀——课堂体验 进入良好状态的五大法门 7、工具学习：提升感染力的法宝——开心金库 通过该模块的学习，打破学员对演讲的恐惧，树立信心 演讲时肢体语言能对演讲效果起到很好的补充作用通过对演讲肢体语言的训练让学员做到