2017人教版六年级上册语文同步练习 一课一练 课时测评 （全套 ）.doc

1 山中访友 第 1 课时 作业很轻松做做乐其中！ 一带着问题来读书 1．这篇课文的体裁属于________ A．小说　　B．记叙文　　C．说明文　　D．散文 作者访问的朋友是________________、________、________…… 二拼音写字我最棒hán shēn qū yāo qǐnɡ 三在正确的读音上打“√” 幽径(jīn)　　　　唱和(hé)　　　　湛(zhàn)蓝 栀(zhì)子 津(jīn)津乐道 玄(xián)奥 清澈(chè) 犬吠(fèi) 吟(yíng)咏 四我能画去加点字的错误读音 1．露(lù　lòu)珠与我交换眼神 2．头发(fā　fà)长成树冠(uān　uàn)，胳膊变成树枝血(xuě　xuè)液变成树的汁液在年轮里旋(xuán　xuàn)转(zhuǎn　zhuàn)流淌 五比一比组词语 　　 　　 六照样子写词语 例：聚散　　　悲欢 ________　　________ __　　________ 七选词填空我能行 宁静　平静　寂静　安静 (　　　　)笼罩着这个偏僻的小山村 2．在老师的安抚下教室里终于(　　　　)下来 3．悠悠白云的身影让天空充满了(　　　　)变得更加湛蓝了 4．(　　　　)的湖面上泛起了层层涟漪 八照样子改写句子体会每组的几个句子表达的意思有哪些细 例：这山中的一切哪个不是我的朋友？ 这山中的一切都是我的朋友 这山中的一切难道不都是我的朋友吗？ 谁能说这不是天地给我的恩泽？ __________________________________________________________________ 九 1．作者要访的都是自然界的朋友它们依次是：古桥——树林——山泉——溪流——瀑布——悬崖——白云——云雀——落花——落叶——石头——雷阵雨——归鸟(　　) 走进这片树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神这一句运用了拟人的修辞手法(　　) 啊老桥你如一位德高望重的老人这一句运用了拟人的修辞方法(　　) 我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层；头胳膊变成树枝血液变成树的汁液在年轮里旋转流淌这里运用了联想反映了树为人友人为树友人和树已融为一体(　　) 含山带水巧填成语 (　　　)山(　　　)水　　(　　　)山(　　　 山(　　　)水(　　　) 山(　　　)水(　　　) 山(　　　)水(　　　)山(　　　)水(　　　) (　　　)山(　　　)水 (　　　)山(　　　)水 1 山中访友 第 2 课时 一课内语段阅读 走进这片树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己它们迎面送来无边的青翠每一棵树都在望着我我靠在一棵树上静静地仿佛自己也是一棵树我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠胳膊变成树枝血液变成树的汁液在年轮里旋转流淌 1．后两句话写的是作者的________ A．所见　　　　B．所闻　　　　C．联想 作者把鸟儿露珠树赋予了________化这样写的好处是：________________________________________________________________________ 3．“知己”是什么意思？这是一种怎样的境界？ _________________________ __________________________________________________________________ 4．用“仿佛”写一句话 __________________________________________________________________ 二课外类文阅读 湖 我爱水我爱(　　　　　)的大海爱(　　　　　)的长江爱汹涌澎湃的黄河爱(　　　　　)的小溪但我更爱(　　　　　)的湖 湖是静的宛如明镜一般清 晰地映出蓝的天白的云红的花绿的树；湖是活的层层波浪随风而起伴着跳跃在追逐在嬉戏；湖是软的微风习习波纹道道像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽 我喜欢独自一人坐在湖畔看着平静的湖面幻想我想湖中一定有一座明亮的水晶宫那是鱼的乐园不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大__发光的翡翠__不然__湖水为什么会绿得这样美__我凝视湖面偶或投一枚小石子让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī)或是放一只纸船让它随着湖波漂荡 静静的湖是可爱的但雨中的湖更是动人 细丝般的春雨飘下来不停地织啊织织出湖这块绿色的“锦”锦”上无穷无尽的圆环像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花 雷雨到来的时候湖最热闹你看天空中一道亮光那是开幕的礼花上了天轰隆”礼炮响了大会就要开始了等到大雨一落联欢会立刻开始你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗