课程大纲-成永亮：班组长现场管理技能提升.doc

班组长现场管理技能提升 讲师：成永亮 课程对象 1、行业班组人员 2、现场管理人员 3、行业储备干部 课程时间 2---3天 pm8：30—11：30 pm14：30-17：30 课程形式 讲授法，讨论法，视频法，游戏法，电影法 课程纲要 第一单元 生产安全知识讲座 安全意识的培养 1、视频资料----不该发生的悲剧 2、案例分析 3、电力事故发生的原因分析 安全心理学基本理念 1、交叉理论 2、海因里希法则 3、HH惊吓提案 安全管理常用工具---KYT 1、概念介绍 2、KYT实施的具体步骤 3、实施注意事项 4、实际案例演练 安全管理常用工具---JSA 1、概念介绍 2、KYT实施的具体步骤 3、寻找隐患注意---人，机，料，法，环，尤其是环境 4、找寻解决方案，不应多用“堵”的办法 5、实际演练 习惯性违章的成因及其预防措施 1、成因一：混淆偶然和必然 2、成因二：自我认知层面的误区 3、成因三：领导式习惯性违章 4、通过安全文化提升 5、通过设备的安全性能提升 第 谁按下了中国人的“快进键” 现在的世界怎么了，全球经济怎么了 中国人都在“忙”每个人都在忙 我们的“快进键”到底被谁按下了 一线城市，和二，三线城市人员情况对比 最“悠闲”的城市的心声 我们有理由不开心，不快乐吗 1、人为何会有烦恼 2、2012年地球的眼泪 3、“他们”的心声，让我们听听 “2013”我们看过还需要烦恼吗 5、我们有理由不开心，不快乐吗 谁按下了中国人的“快进键” 何为阳光心态 关于阳光心态的三则故事 寻找那些令我们不开心，不快乐的因子 心态的力量很重要，阳光心态，是一种对生活的态度 锻造我们的阳光心 第 班组现场管理应该达到的六化 1、目视化 2、规划化 3、傻瓜化 4、动态化 5、活性化 6、人性化 班组建设的目标 1、工作内容指标化 2、工作要求标准化 3、工作步骤程序化 4、工作考核数据化 5、工作管理系统化 第四单元 现场管理与5S管理 视频引入6S概念建立 企业推行6S前的问题陈述 6S概念的建立 6S简单工具的介绍 1S—整理 含义 推行重点 区分必需品和非必需品的标准 互动环节 2S----整顿 含义 推行重点 标示化管理 颜色管理 防错法管理 安全宣传看板 3S----清扫 1、含义 2、清扫的推行重点 3、清扫和打扫卫生的区别 4、互动环节 4S----清洁 1、含义 2、推行重点 3、清洁的标准化 5S----素养 1、含义 2、推行重点 3、推行的具体步骤 第五单元 班组安全与风险管理 安风体系框架与原理 1、什么是安全生产风险管理体系 2、安风体系的建立过程 3、风险管理模式 4、安风体系组成 5、安全生产风险管理的PDCA循环 6、安风体系与规范化 安风体系的运作机制 1、安风体系的运转内容 2、风险结果的应用（电网、设备、作业、环境和职业健康风险评估结果） 风险管理常用工具 1、KYT 2、JSA 安全生产风险管理体系建立实施过程 第六单元 班组文化和制度建设 何为企业文化 1、企业文化的定义 2、企业文化不是什么 3、企业文化的四个维度 班组文化的提炼 1、企业文化的分解 2、形式—行事—习惯 3、形式的组成 4、长期的形成 5、文化的引导 班组文化的塑造 1、员工永远是看着班组长的行动的 2、摒除无权之权的建立 3、没有笨的员工，只有不会管理的主管 4、长期的沉淀