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【必威体育精装版资料】7一个小村庄的故事(精二).docx
教学设计
第二单元第3课上课时间___月____日星期____课时第2课时课题7一个小村庄的故事课型新授课教学目标1.会认9个生字,会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语,摘抄含义深刻的句子。
2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
3、理解本文含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。教学重难点
重点:理解本文含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。
难点:体会含义深刻的句子。基
于
关
键
问
题
的
学
习
活
动
设
计板 块 设 计关键问题:用抓关键词和联系上下文的方法理解含义深刻的句子。
解决策略:细读课文,学习2-5自然段,深入理解课文内容
1、小村庄为什么会发生这么大的变化?请把最能表现小村庄消失原因的句子画下来。
2、交流反馈,通过重点句辨析,解决重难点
重点句一:谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。
思考:你怎么体会“谁――谁――拎”这几个字?为什么不用“拿”或“带”呢?
什么是裸露的土地?你还能换个词说说吗?
品读:看着这光秃秃的土地,你们心里有什么感受?能把这种感受读出来吗?
重点句二:一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大┅┅
提问:从这句话中你体会到了什么?你发现这句话里有一对反义词了吗?
裸露的土地无情的吞噬了茂密的森林,看到这里,你的心里又有什么感受呢?
重点句三:树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
思考:你从这句感受到了什么?你从那些词语感受到的?
砍下了这么多的树,到哪去了呢?他们都变成了什么?
语言运用:如果你是那一棵棵被砍下来的树,你会对人们说些什么呢?
品读:多么惋惜,多么遗憾,多么让人心痛呀!让我们带着自己的感受自己读读这句话吧!
(指名读)谁能把这段连起来给大家读一读。
重点句四:然而不知过了多少年,多少代┅┅大雨没喘气儿,……
思考:“没喘气儿”是什么意思?从哪看出大雨没有喘气?
读了这些语句,你仿佛看到了什么情景?
此时,你仿佛听到了什么声音?
3、山洪暴发,冲毁村庄,深入体验文章蕴含的深刻道理
提问:看着这场无情的大雨,此时此刻,你的心情又是怎样的?
让我们带着这种感情来读读这个自然段吧!作
业
设
计前置性作业:预习课文,搜集环境破坏的资料
课堂练习:1、想象村庄原来的样子说一说。
2、用“谁(家)……谁(家)……”说话
课后作业: 1、积累本课的好词佳句。
2、交流综合性学习成果教
学
板
书7 一个小村庄的故事
美丽 裸露的土地 什么都没有了
不断扩大
锋利的斧头教
学
反
思
本文通过一个小村庄由美丽到被洪水卷走的故事,揭示了一个简单的道理:不爱护树木,合理利用自然资料,人类的家园也终将不复存在!上完本课后,通过续写,结合这一单元的习作教学,让学生去调查了解环境的现状以及原因,再让学生反思一下自己能为环境保护做些什么,重点是从一个小村庄的故事中受到什么启发?我们现实生活中,又有哪些不利的言行直接危害着我们的生活环境呢?学生通过互联网进行资料收集,能够对环境问题有一定的认识,也能够从小培养环境保护意识,为人类的的环境作出贡献。
教学过程预设一、导入:先出示一个美丽的小村庄,连绵起伏的山岭,清澈见底的小河,老师边播放边讲述,然后再出示山石裸露,森林变成了秃山,土地干裂,让学生感受到乱砍乱伐给环境带来的危害。这么美丽的小村庄是为什么毁灭?是怎么毁灭的呢?板书课题今天我们来学习第7课《一个小村庄的故事》
二、初读课文,学习第一段
1、初读课文,读准字音。
2、你能用课文中的话来说说这美丽的小村庄吗?
3、通过抓重点句“山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。”来引导学生进一步感受小村庄的美丽,划出能够让你的眼睛为之一亮的词语。
①交流板书:郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润。
②指名读,比赛读等多种方式,把这些词语读成一幅幅画面;
③带着这些画面,有感情地朗读这个句子。
④联系实际,畅谈感受:孩子们,假如你的家就在这美丽的小村庄里,每天享受着大自然带来的这一切,你的心情会怎样?让学生畅谈感受,各抒己见……
三、细读课文,学习2-5自然段,深入理解课文内容
1、选择问题,自读课文:
⑴ 出示阅读提示:
1、小村庄为什么会发生这么大的变化?请把最能表现小村庄消失原因的句子画下来。
你可以在书本上找到有关的句子划一划,反
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