种群数量的变化讲解课件.pptx

4.2 种群数量的变化;1.细菌是真核生物还是原核生物？ ;; 在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代,讨论： ①n代细菌数量的计算公式？ ②72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？;一、建构种群增长模型的方法;讨论： ①n代细菌数量的计算公式是什么？ ②72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ ③在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？如何验证你的观点？;;8;9;观察研究对象，提出问题;思考：以上讨论的只是对理想条件下细菌数量增长的推测。在自然界中，种群的数量变化情况是怎样的呢？ ;12;实例3：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 ;;N0：该种群的起始数量 t：时间 Nt：t年后该种群的数量 λ：增长的倍数,表示该种群数量是一年前种群数量的倍数;5. “J”型增长的特点：种群数量连续增长， 增长率保持不变(λ－1),增长速率越来越大。;存在环境阻力———;　　生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图所示的结果。　　;3.产生条件：;种群增长速率不断降低;K/2;;23;右图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应该做到适时捕捞。下列做法中正确的是 A．超过T4时捕捞，使剩余量保持在K B．超过T3时捕捞，使剩余量保持在3K/4 C．超过T2时捕捞，使剩余量保持在K/2 D．超过T4时捕捞，使剩余量保持在K/4;从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量。 如① 将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源； ②室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所； ③养殖或释放它们的天敌。;1.“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具有过度繁殖的特性。 2.图中阴影部分表示：环境阻力，代表自然选择的作用。 用达尔文的观点分析指：通过生存斗争被淘汰的个体数量。;　　在现实的生态系统中，种群数量除增长外，还有没???其他变化？;1.影响种群数量变化的因素有哪些呢？;; 培养液中酵母菌种群数量的变化;单细胞真核生物 生长周期短，增殖速度快 还可以用酵母菌作为实验材料研究 探究酵母菌的呼吸方式; 酵母菌生长周期短，增殖速度快，在实验室条件下，用液体培养基培养酵母菌，可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。;实验原理： (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成 分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲 线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。 1.提出问题： 培养液中酵母菌种群的数量随时间呈现出怎样的变化？ 2.作出假设： 酵母菌种群的数量随时间呈S型增长;3.讨论探究思路、制定计划、实施计划 培养酵母菌 ↓ 连续7天抽样检测 ↓ 取样 ↓ 用显微镜和血球计数板计数 ↓ 折算出总数;血细胞计数板(血球计数板);1、血球计数板的结构; 血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物数量的仪器，由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四条下凹的槽，构成三个平台。中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两半，每半边上面刻有一个方格网。 ; 方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室，供微生物计数用。; ;16 （中格）×25 （小格）;2、计数;3、计算; 以1mm×1mm×0.1mm型为例;例1 通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格，由400个小方格组成。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有?? ?? 个。;例2 检测员将1 mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0．1 mm3。;水样中蓝藻数量= 80个小方格细胞总数/80×400×10000×稀释倍数=n×5×10000×10=5n×105．;4、血球计数板的使用方法步骤;——从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几下，这样使酵母菌分布均匀，防止酵母凝聚沉淀，提高计数的代表性和准确性，求得的培养液中的酵母菌数量误差小。 ; 一个小