我国健康教育工作初探.doc

我国健康教育工作初探 【关键词】 健康教育 21世纪是人类科技和生产力高度发展的时代，也是生命科学高度发展的时代。随着我国GDP持续增长，人民的生活得到了较大的改善，重视健康已成为人们普遍关心的社会议题，有相当一部分人已经具备了支付基本医疗以外的高层次医疗服务的能力，有了新的、更高的医疗需求;医学模式的转变，人们的健康观念也逐步发生了改变，从而对生命质量和健康也有了更高的要求。国内外成功的实践证明，健康教育是解决当今社会主要卫生问题的首要对策。因此，大力推进健康教育，对提高民族的健康素质，减少疾病给社会带来沉重的经济负担，保障社会劳动生产力，维护社会稳定，都将具有深刻的现实意义和深远的历史意义。 1 我国健康教育工作面临的主要问题 1.1 健康教育工作开展的不平衡 受地理和自然环境等客观条件的制约，我国目前的社会经济发展还很不平衡，加上人口数量较大，人均国民生产总值较低，环境的恶化和自然灾害频发等因素的影响，特别是中西部欠发达地区广大农村的经济状况、卫生基础设施和卫生技术人员水平及人群文化水平较东部地区有很大差距，增加了疾病预防控制和健康教育工作的难度。而随着西部大开发，商品流通及人员往来频率的增加，为各类传染病的发生与流行构成了时间与空间并存的潜在隐患。 1.2 旧的传染病死灰复燃，新的传染病不断涌现 一些疾病如结核病已成为一些地区群众致病、返贫的主要原因 ［1］ 。目前，我国的结核病人数在全球排名第二，在全国500万结核病人中，近20年来新发现的传染病如O157出血性致病大肠杆菌、O139霍乱等强致病菌陆续在我国登陆。“非典”这一新发传染病在全国26个省市相继发生传播与流行，再次向我们敲响了预防传染病的警钟。传染病的预防和控制仍是我国重大的公共卫生问题 ［2］ 。 1.3 慢性非传染疾病已成为危害人群健康的主要疾病 随着人民生活水平的提高和生活方式的改变，以及人口老龄化速度的加快，近年来高血压、冠心病、糖尿病、肿瘤等慢性非传染性疾病的发病率和死亡率呈现出明显的上升趋势。目前我国慢性病现患率已高过25%，因此而死亡的人数占总病例人口的70%，每年约有25万人死于冠心病，130万人死于恶性肿瘤 ［3］ ，吸烟、酗酒、吸毒、营养过剩与营养不良、缺乏运动等也是影响和危害人群健康的主要危险因素。1.4 重治轻防的问题仍没有得到根本的解决 一方面受市场经济等诸因素的影响，对疾病预防和健康教育的投入严重不足，疾病预防控制和健康教育机构由于缺少投入，其基础设施建设、仪器设备、应急反应能力、健康教育手段等，远远落后于经济发展的速度和人民群众对预防保健及健康知识的需求;另一方面，由于疾病预防控制和健康教育工作的许多方面落后于时代经济发展的速度，使得健康教育在形式和方法、手段与策略等方面还没有在真正意义上深入人心。 1.5 工业化、城市化、现代化进程带来了新的公共卫生问题 随着工业化、城市化、现代化速度的加快，和随之而来的噪音以及空气、水源、食品、化学污染等环境和生态效应问题，并且由于生活节奏的加快，来自家庭和社会的各种压力越来越多地以焦虑、紧张、抑郁甚至自杀等精神障碍的形式表现在各类社会人群中。亚健康状态人群的增加，药物依赖和药物滥用，自然灾害或交通事故及各种损伤造成的意外伤害，一些新发现危害人类健康的如二恶英、疯牛病，特别是美国9.11恐怖事件后如何应对生物恐怖袭击等问题 ［4］ ，这些都对我国疾病预防控制和健康教育工作提出了新的、更加严峻的挑战。 2 健康教育工作的对策 2.1 更新理念，适应社会多层次、全方位的健康教育需求 在科学技术飞速发展，知识爆炸的信息时代，人们从企盼单纯长寿将转为追求“生命质量”“健康长寿”，从强调物质增长转为更注意保健养生，家庭用于健康的投资趋于增长。城市居民医疗卫生需求及消费也会有所增加。并出现多样化，根据不同对象、不同需求，转换观念，服务全方位的健康教育。 2.1.1 人事制度改革 以多种灵活的用人机制如正式编制、合同制、兼职等，培养和引进适合健康教育事业发展需要的专业人才，如因特网技术人才、产业管理人才、市场拓展人才、项目策划人才以及熟悉国际经济、法律和懂外语的复合型人才，逐步改善健康教育专业机构人才结构不合理、知识结构老化、人事编制紧缺的局面。 2.1.2 加强队伍建设 健康教育是一门应用性很强的科学，有涉及领域广泛，内容涵盖面广等形式，培育和提高业务人员的专业理论水平和实际工作能力，拓展教育的时间，使之终身化，拓展教育的空间，使之社会化直到国际化。要花大力气努力营造一个尊重知识，尊重人才，人人奋发学习的社会氛围。以适应不断变化的社会需求。 2.1.3 增加经费投入 健康教育要抓住机遇，运用公平效率等理论，为决策者们增加健康教育的投入提供科学依据。政府在进行卫生资源分配过程