扬州市2006-2007学年度高三英语期末调研试卷分析.doc

扬州市2006-2007学年度高三英语期末调研试卷分析 江都市丁沟中学 钱存美 2007.2.11 今年的扬州市高三期末英语调研试卷体现了“立足语篇、注重语境、重视基础、强调交际”的命题思路，给我们今后的英语教学指明了方向，也给了我们一些有益的启示，对今年扬州市高三期末英语调研试卷的进行分析，有助于探索教学改革的发展趋势，也有助于了解今年江苏省英语试卷的命题走向。 一.总体特征 1．立足语篇，突出能力 今年的扬州市高三期末英语调研试卷更强调把测试重点定位在语篇上。无论是“听力”、“完型填空”、“阅读理解”还是“对话填空”都把理解语篇，掌握文章的整体要领和分析作者的意图作为命题的基本原则，重点考查学生综合运用语言的能力。 2．注重语境，体现应用 今年的调研试卷设题力图体现在语境中考查对基础知识的理解和运用，试卷中几乎没有单纯考语法知识的试题，体现了大纲所提倡的交际性和实用性。 3．重视基础、强调交际 该试卷充分考虑到我市各类学校考生之间的差异，整套试卷难度控制较为合理。更加重视对基础知识和基本技能的考查，要求考生能熟练地运用基础知识，从而排除了考生在考试中碰运气猜测的因素，反映了考生的真实水平，保证了考试的效度。 二、试题分析 1．听力 该部分要求考生能够听懂日常生活中发音清楚、语速正常的对话和对白。今年的调研试卷听力有以下几个特点： （1）测试重点放在理解语境上，而不光是语音的辨析上 听力部分要求考生从所听材料中获取信息，理解会话者的观点、态度和意图（第2、4、5、6、20）。判断会话者之间的关系或会话的场所（第1、3、11）、背景（第10、12、14、15、16）等。 （2）素材涉及机场（第9段对话15、16、17题）、面试（第7段对话9、10、11题）、商场购物（第2题）、找住房（第6段对话6、7、8题）、邮局寄信（第5段对话第5题）等与学生生活密切相关的常见的生活内容。话题贴近生活、贴近学生。 （3）口语特征明显，出现了一些自然而地道的口语。例如，运用感叹、停顿、重复、省略或重音等来表现说话人的不同情绪。 表一：听力各小题得分率统计（注：粗体为正确答案）（抽样:育才中学 602人） 题号 选项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A 66% B 83% 98% 70% 93% 36% C 57% 80% 92% 94% 题号 选项 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B 73% 92% 77% C 77% 31% 89% 73% 55% 81% 91% 2. 单项选择 单项选择共15踢,15分其测试要点分布如下: 表二: 单项选择测试要点分布 考查内容 数量 题号 冠词 1 21 名词 1 22 副词 1 23 交际用语 1 35 动词 情态动词 1 26 动词短语辨析 2 27, 33 时态 1 28 非谓语动词 1 31 从句 强调句与名词性从句 1 24 状语从句 2 30, 32 定语从句 1 34 其它 祈使句 1 25 省略句 1 29 表三：单项填空各小题得分率统计（抽样602份试卷） 题号 选项 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A 65% 43% 57% B 69% 90% 29% 55% 87% C 84% 51% 36% 41% D 72 34% 43% 由上表可知, 单项选择仍然坚持”突出语境,、强化运用”的命题原则。知识覆盖面广，综合考查了语法基础知识及其在特定的语境中的辨别和运用。具体说来有以下几个特点： 注重动词的考查 动词的考查有6题，约占40%，其中，重点考查了动词短语辨析、时态、非谓语动词及情态动词。 句子较长，结构复杂，尤其注重上下文的语境。 今年的题干较复杂，有许多复杂的从句，需要考生能够分析句子的结构，才能有效答题。例如：24题、25题和31题。24题是强调句与名词性从句的结合考查。 24．It was after he got_____ he had wanted _____he realized it was not so important. A.. what ; what B. what; that C. that ; what D. that; which 答案为B. 考查了强调句与名词性从句的结合。 25．Those wh