技職教育政策與法令研究報告.ppt

技职教育政策与法令研究报告 壹、完全中学之起源---1 民国11年 新学制 民国38年 政府迁台 民国50年 省办高中、县市办初中 民国57年 国民义务教育实施 民国68年 「高级中学法」公布 民国83年 第七次全国教育会议 壹、完全中学之起源---2 民国84年 公布完全中学试办计划 民国88年 高级中学法修正公布 民国89年9月 发布完全中学设立办法 民国89年10月 废止完全中学试办计划 贰、完全中学之设立目标---1 提升高中教育服务容收量 导引国中教学正常化 加强国高中衔接，促进学制革新 充份运用教育资源 均衡高中区位分布 革新中学课程 贰、完全中学之设立目标---2 弹性调整高中职学生比例 减轻家长及学生负担 延续及发展地方文教特色 纾解交通不便 建立多元入学管道 导引国中教学正常发展 参、完全中学遭遇的问题---1 国高中目标、素质不同，并存于一校，有其运作上的困难 是否增设职业类科的考虑 参、完全中学遭遇的问题---2 国、高中课程衔接连贯的问题 上课时间不等的问题 国高中部教师分别配课的问题 国高中部教师授课钟点数不一 国中部直升高中部人数比例的考虑 参、完全中学遭遇的问题---3 学校活动受限于场地、经费、人力 国高中生训辅与管理方式有别 辅导人力不足 教官权责未有定论 行政人员业务负担重 参、完全中学遭遇的问题---4 经费短绌，与「国立」有别 专科教室设备不够充实 教师及行政人员课税的问题 两套制度，造成行政的负荷 结合小区资源不易 学校资源的分配使用难以公平 参、完全中学遭遇的问题---5 师资来源、晋用、交流之限制 国高中教师福利待遇有差异 组织编制增设之问题 法源依据不一 参、完全中学遭遇的问题---6 经费来源、补助多元化 经费预算之分配及规划复杂化 经费预算编列标准两套 法源依据不一 参、完全中学遭遇的问题---7 名实不符，易滋误解：完全中学名称为高中，却有国中部，甚至补校。 肆、结语 升学压力造成多元学制的困境 完全中学的定位不清，法令尚未齐备 主管教育行政机关与学校方面沟通不足、倡导不够 * 在目标方面： 在课程与教学方面： 在训辅方面： 在总务行政方面： 在人事业务方面： 在会计业务方面： 在其它方面：