护理学继续教育的实施与管理.doc

护理学继续教育的实施与管理 护理学杂志 2000年第1期第15卷 护理教育 作者：顾仿娅　冯运华 单位：顾仿娅（中国中医研究院西苑医院护理部， 北京　100091）；冯运华（中国中医研究院西苑医院护理部， 北京　100091） 　　随着现代医学科学技术的迅速发展，护理学继续教育的地位和作用在世界上已经得到普遍的重视。以更新知识为主旨的护理学继续教育与院校教育、毕业后教育，一起共同构成护理学终身教育体系，成为其不可或缺的一部分。1994年卫生部颁布的《中华人民共和国护士管理办法》，明确作出了护士连续注册需提供护理学继续教育合格证明的规定。根据这一指示精神，我院于1996年1月1日，在原分级医院护士分阶段继续教育培训的基础上，积极开展护理学继续教育，全部完成72学时25学分(年/人)的学习任务。我们的主要做法如下。 　　1　加强领导，建立机构，完善制度 　　1.1　健全组织机构 　　健全的组织机构是落实继续护理学教育工作任务的根本保证。为统一协调各方面的力量，把继续护理学教育落实到实处，我们成立以院长为主任委员，主管护理副院长，科教副院长，人事、教育、护理部主任为副主任委员，全院护士长为委员的护理学继续教育委员会，对全院护理学继续教育工作实施统一领导。日常工作由护理部1名副主任和1名主管护师具体负责，使继续护理学教育摆上了位置，落实了班子。 　　1.2　制定工作制度及各级人员职责 　　行之有效的规章制度是保证护理学继续教育工作能正常运转的关键。为此，我们详细制定了继续教育委员会各级人员职责，护理学继续教育委员会工作制度，明确了各自的工作任务和职责，做到有章可循，运转自如。同时，我们还根据需要与可能，提出经费预算。报请领导批准，使护理学继续教育工作从制度上和经费上都有了可靠的保证。 　　1.3　申报“基地”和“认可项目” 　　我院是部属多学科的三级甲等综合性中医院，具有人才密集、技术密集和信息密集的优势。我们以此为依托，积极申报建立“西苑医院护理学继续教育基地”，得到卫生行政主管部门的批准。“基地”的建立，临床护士边工作边学习有了可靠的保证。申报“认可项目”，我院1996年提出了“中医证候临床应用及新进展”、“中西医急诊抢救新进展”等17个项目的讲座班；1997年提出了“中成药临床应用新进展及护理”、“气功原理及常用功在护理的应用”等15个项目的讲座班；1998年提出“中医整体护理理论”、“中医心理学在临床护理上的应用”等13个突出中医护理特色，跟上现代化护理学科新进展要求的讲座班，均获得政府主管部门的批准。从而保证我院护士护理学继续教育学习任务的完成。“认可项目”坚持以“新理论、新知识、新技术和新方法”为主，并突出中医护理特色，充分体现了针对性、实用性和先进性。 　　2　更新观念变“要我学”为“我要学” 　　护理学继续教育能否取得成效，从根本上来说取决于受教育者的主动性与自觉性。为此，我们引导护理工作者充分认识到：医学科学技术的迅速发展，医学模式的转变以及新的健康观念的提出，对医护人员知识结构提出了更高的要求；确立终身护理学教育观念，不断学习现代医学和护理学发展中的“四新”知识，是提高护理人员素质，保证护理质量的一件大事，对护士个人乃至医院都具有十分重要的意义。大家从护理学继续教育具有的终身性、全员性与实用性的特征，进一步认识到参加学习既是护士享有的权利，又是应尽的义务。1996年初，我们通过举办护士长学习班，认真学习《中华人民共和国护士管理办法》，既认识到做好全院护理学继续教育工作是我们各级护理管理者认真执行国家护士法的大事，又培养了骨干，发挥护士长作为继续教育委员会委员的作用；再按职称，层层动员，激发了全体护理人员参加继续教育学习的热情和主动精神，全院形成了以学为荣，以学为乐的浓厚的学习风气。 　　几年来，我院“基地”讲座全部用下午的时间举办，许多护士下夜班、下连班不休息，主动来上课，自觉地完成学习任务。通过2年半时间的学习，许多护士还能结合目前医学模式的改变，以“病人为中心”开展整体护理工作的需要，向“基地”负责人提出很多合理化建议。建议讲授一些“人际沟通技巧”、“护理诊断方法”、“药物护理进展”等等。能学以致用，提高护理质量，使病人受益，从而提高护士的业务水平。进一步完善我院“基地”在“认可项目”的选定上，更能结合学科的发展，临床的应用。 　　3　制定周密的教学计划，达到最优管理 　　3.1　制定继续教育记分标准 　　学时分：①参加全院、全市性临床病理、临床病例讨论会；参加医学会、护理学会举办的学术讲座；承担单位自管的认可项目授课(院、科讲课)；参加院内、外的护理查房及讨论；参加各种学术报告与专题讲座；参加市、区级认可项目学习(包括各种学习班)，为3学时1分。②承担市、区级认可项目授课，为3学时2分。③参加单位内部学术讲座