数据结构课程设计--成绩管理系统.doc

实训报告 实训题目：学生成绩系统 学 院：计算机科学与信息学院 专 业： 软件工程 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2013年 7 月 17 日 一、实训目的及要求 数据结构是计算机课程的一门重要的基础课，它 的教学要求大致有三个重要方面：其一就是让学生学会分析研究计算机加工的数据对象的特性，以便为数据选择适当的物理结构和逻辑结构；其二，根据结构，选择 适当的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析；其三，学习复杂的程序设计。本综合实训利用Visual Studio 2008 集成编程环境为实践工具，通过上机实践培养学生分析具体问题、解决实际问题的能力，训练和培养学生的数据抽象能力和程序设计的能力。 数据结构是一门实践性较强的课程，以养学生的数据抽象能力和程序设计的能力为目的。在实训时应注重培养学生的实际操作能力。本综合实训安排了20学时的实验课时，完成4次上机作业。具体要求如下： 1. 学习和理解每个实训题目的基本理论和方法； 2. 掌握每个实验的实现步骤和关键技术； 3. 准备好实验所需要的资源和文档； 4. 上机实现程序，得到通过调试的正确程序。 5. 根据每个实验的不同要求，完成实验报告的word文档。 二、实训环境 Windows XP Visual Studio 2012 三、实训内容 1 ） 问题描述 使用下面的数据，设计一个简单的成绩管理系统，实现出最基本的功能。 学生基本信息文件(A.TXT)及其内容：A.TXT文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成 学号 姓名 性别 宿舍号码 电话号码 01 张成成 男 501 02 李成华 女 101 03 王成凤 女 101 04 张明明 男 502 … …. .. … ……….. 学生成绩基本信息文件(B.TXT)及其内容： 学号 课程编号 课程名称 学分 平时成绩 实验成绩 卷面成绩 综合成绩 实得学分 01 A01 大学物理 3 66 78 82 02 B03 高等数学 4 78 -1 90 01 B03 高等数学 4 45 -1 88 02 C01 VF 3 65 76 66 数据录入功能: 对B.TXT进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据. 综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。 综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%; 如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*.15%+卷面成绩*70% . 实得学分的计算: 采用等级学分制. 综合成绩在90-100之间 ,应得学分=学分*100% 综合成绩在70-90之间 ,应得学分=学分*80% 综合成绩在60-70之间 ,应得学分=学分*65% 综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0% （2）删除功能：当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在B.TXT中删除此人所有信息。 （3）排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。 （4）查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种 A：学生基本情况查询： A1----输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出。 A2---输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。 B：成绩查询： B1：输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下： 学 号：xx 姓 名：xxxxx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学