机械设计课程设计--二级展开式斜齿轮减速器.doc

机械设计课程设计 2013-2014第二学期 名 称： 二级展开式斜齿轮减速器 学 院： 机电与汽车工程学院 目录 绪论 第一章 概述 1.1机械设计的任务及目的……………………………4 第二章 传动方案的分析论证 2.1 传动装置的组成与特点 …………………………5 2.2 传动方案的确定及分析 …………………………5 第三章 电动机的选择 3.1选择电动机的类型…………………………………5 3.2选择电机的功率……………………………………5 3.3电机转速的选择……………………………………6 3.4总传动比计算和分配各级传动比…………………6 第四章 传动装置运动和动力参数的计算 4.1 各轴转速的推算…………………………………7 4.2 各轴功率的计算………………………………… 7 4. 3 各轴扭矩的计算………………………………… 7 第五章 齿轮设计 5.1 高速级齿轮设计及校核…………………………9 5.2低速级齿轮设计及校核…………………………13 第六章 轴、键的设计及校核 6.1 高速轴和键的设计及校核………………………19 6.2 中间轴和键的设计及校核………………………23 6.3低速轴和键的设计及校核…………………………28 第七章 联轴器的选择………………………………………31 第八章 轴承的校核 8.1高速轴轴承的校核…………………………………32 8.2中间轴轴承的校核…………………………………33 8.3低速轴轴承的校核…………………………………34 第九章 箱体的设计…………………………………………35 第十章 减速器的润滑与密封………………………………36 第十一章 减速器附件的选择及说明………………………37 第十二章 设计小结…………………………………………37 参考文献  绪论 本论文主要内容是进行二级斜齿硬面齿轮的设计计算，在设计计算中用到了《机械原理》、《机械制图》、《机械设计》等多门课程知识。并用了《AutoCAD》软件进行绘图，因此是一个非常重要的实践环节，通过对齿轮的设计计算，加深了对已学科目的影响，并通过自主设计，理论与实践结合，是一次对所学知识全面的、系统的、规范的实践训练。通过训练，使我们在各个方面得到了锻炼和培养。 机械设计课程设计是机械设计课程的重要教学环节。通过课程设计我们学会了： 1、通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他课程的理论和实际知识，培养分析和解决问题的能力，掌握了机械设计的一般规律，树立正确的设计思想。 2、学会从机器功能要求出发，合理选择执行机构和传动机构的类型、制定传动方案、合理选择标准部件的类型和型号、正确计算零件的工作能力、确定其尺寸、形状及机构材料、并考虑制造工艺、使用、维护 、经济和安全等问题，培养机械设计能力。 3、通过课程设计，学习运用标注、规范、手册、图册和查阅科技文献资料，培养机械设计的基本技能和获取有关信息的能力。 4、加强了我们对Office软件中 Word功能的运用。 第一章 概述 1.1机械设计的任务及目的 1.1.1课程题目：设计一个二级斜齿硬面齿轮减速器及带式运输机传动装置，运输带连续单向运转，载荷较平稳，两班制，室内灰尘较大，环境最高温度35℃，三相交流电，工作电压220/380V,允许运输带速度误差为±5%。 1.1.2设计参数：运输带工作拉力F=6KN，运输带工作速度v=1.3m/s（允许运输带速度误差为±5%），滚筒直径D=400mm。 1.1.3设计工作量： （1）减速器装配图1张（A0或A1）； （2）零件工作图1—3张； （3）设计说明书一份； 1.1.4设计目的：通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他课程的理论和实际知识，培养分析和解决问题的能力，掌握了机械设计的一般规律，树立正确的设计思想。学会从机器功能要求出发，合理选择执行机构和传动机构的类型、制定传动方案、合理选择标准部件的类型和型号、正确计算零件的工作能力、确定其尺寸、形状及机构材料、并考虑制造工艺、使用、维护 、经济和安全等问题，培养机械设计能力。通过课程设计，学习运用标注、规范、手册、图册和查阅科技文献资料，培养机械设计的基本技能和获取有关信息的能力。 第二章 传动方案的分析论证 2.1 传动装置的组成与特点 2.1.1传动装置的组成：传动装置由电机、减速器、工作机组成。 2.1.2传动装置的特点：齿轮相对轴承的位置不对称，故沿轴向载荷分布不均匀，要求轴有较大的刚度。 2.2 传动方案的确定及分析 合理的传动方案首先应满足工作机的性能要求，还要与工作环境相适应。同时，要求工作可靠，结构简单，尺寸紧凑，传动效率高，使用维护方便，工艺性和经济