汇编课程设计-字符串查找与替换.doc

《汇编语言程序设计》课程设计 题目：字符串查找与替换 专业：计算机科学与技术 学号： 姓名：何荣贤 2011-2012学年第一学期 一．设计目的 汇编语言课程设计是对所学课程内容全面、系统的总结、巩固和提高的一项课程实践活动。根据汇编语言的特点，选择相应的题目，在老师的指导下，由学生独立完成。课程设计要求同学们熟悉汇编语言的编程，BIOS中断调用、系统功能调用、磁盘数据的查询、存取等相关知识。通过课程设计，一方面提高运用汇编语言编程解决实际问题的能力，另一方面使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。? 二．设计内容3. 功能描述：?1． 对已有的文件（预先建立）内容进行扫描统计。（字符数，行数）?2． 字符串查找操作3． 字符串替换操作，替换后的文件内容另存入一结果文件，原文件内容不变?4． 显示结果文件内容?编程要点：?1． 目标文件及结果文件必须和程序文件在同一目录下（当前目录）?2． 原文件内容必须50行以上?3． 字符串查找、替换过程要显示当前行及前几行、后几行的内容，以便按键选择继续查找或是否替换代码?4． 字符串查找或者替换操作结束后，要显示查找到的字符串个数、已经替换的字符串个数。 三．程序设计原理 1.主程序 程序开始打开原文件，将文件内容读到内存缓冲区TEXT后，关闭原文件。接着显示主菜单，接收用户输入一个字符，实现不同的功能: a.输入‘1’，则调用子程序STATISTICS,对TEXT中的文件内容进行扫面统计（字符数、行数）； b.输入‘2’，则调用子程序SEARCH，进行字符串的查找操作； c.输入‘3’，则调用子程序REPLACE，进行字符串的替换操作； d.输入‘4’，则调用子程序DISPLAY，将TEXT的内容显示出来； e.输入‘5’，则退出程序； f.输入其他字符，则显示提示信息，重新输入。 2.子程序STATISTICS 由于显示屏为25*80，每行至多显示80个字符，所以要依次对TEXT中的每个字节进行扫描，使用CMP指令判断该字节是否为空格符、回车符、换行符： a.若为空格符则BX加1，再比较BX是否小于80，小于则继续判断下一个字节，等于则将BX清零，统计的行数LINE_COUNT加1，再继续判断下一个字节； b.若为回车符则直接判断下一个字节； c.若为换行符则将BX清零，统计的行数LINE_COUNT加1，再继续判断下一个字节； d.若为字符，则统计的字符数CHAR_COUNT加1，BX加1，再比较BX是否小于80，小于则继续判断下一个字节，等于则将BX清零，统计的行数LINE_COUNT加1，再继续判断下一个字节； 统计完成后调用子程序BINIDEC用十进制显示统计结果。 3.子程序SEARCH 首先接收用户要查找的字符串，然后通过循环控制程序，对TEXT进行查找。用CMPSB指令进行字符串比较，若匹配的话调用子程序SHOW显示前几行、当前行、后几行，并调整剩余比较次数和下一次的比较位置，提示用户是否继续查找；若不匹配则进行下一次查找，直到查找结束。最后显示找到的字符串个数。 4.子程序REPLACE 首先接收用户要查找的字符串，然后通过循环控制程序，对TEXT进行查找。用CMPSB指令进行字符串比较。 若匹配的话调用子程序SHOW显示前几行、当前行、后几行，并调整剩余比较次数和下一次的比较位置，提示用户输入一个字符： 若为‘1’，则继续查找； 若为‘2’，则调用子程序TIHUAN，进行替换操作； 若为‘3’，则调用子程序REPLACE_ALL进行全部替换； 若为‘4’，则退出查找； 若为其他字符则重新输入。 若不匹配则进行下一次查找，直到查找结束。 最后显示找到的字符串个数和替换的字符串个数，并调用子程序SAVE把替换后的文件内容写入结果文件 5.子程序RPLACE_ALL 通过循环控制程序，对TEXT进行查找。用CMPSB指令进行字符串比较。若匹配的话调用子程序TIHUAN，进行替换操作，若不匹配则继续查找，直到查找结束 6.子程序DISPLAY 由于显示屏为25*80，每行至多显示80个字符，所以要依次对TEXT中的每个字节进行扫描，使用CMP指令判断该字节是否为字符、空格符、回车符、换行符，使每一屏显示20行内容，提示用户输入任意键显示下一页。 7.子程序TIHUAN 当两个字符串长度相等时，直接用MOVSB指令进行替换；若原字符串比替换的字符串长，则先用MOVSB指令进行替换，然后再把后面的内容前移接上，同时调整TEXT总字节个数；若原字符串比替换的字符串短，则先把字符串后面的内容后移，使替换的字符串不会覆盖原有的内容，同时调整TEXT总字节个数 8.子