某高校女大学生性健康教育需求与对策.doc

某高校女大学生性健康教育需求与对策 【关键词】 性教育；卫生服务需求；策略，实验性；学生【基金项目】 西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目（04）。 近年来，大学生健康教育在我国各高校已逐渐普及和深入，性教育是健康教育的一个重要组成部分。由于目前高校性健康教育缺乏统一的教材和资料，给授课教师提供了自由选择授课内容的空间。也正因如此，可能使授课内容脱离实际，造成与预期结果相背离的情况。大多数学生选课的目的是想从中获取对自身有较强实用价值的知识，能切实解决自身问题。因此，教师在确定教学内容和教学方法等问题上，注意多征求学生的意见及建议，对教学可起到积极的作用。笔者开展《女大学生性健康教育》选修课3个学期以来，采用咨询（主要有电话、手机短信、当面咨询、信件、小纸条、电子邮件、QQ等方式）、学生性健康问题收集、每学期期中和期末各进行1次学生教学意见收集等方式，倾听学生的心声，根据学生的具体问题，灵活机动地调整授课内容和方式，满足学生的实际需要，收到了良好的效果。现将学生咨询和反馈的主要问题进行归类，并针对这些问题提出教育教学对策。 1 性健康教育态度 大多数学生对性健康教育的态度都较积极，认为是非常实用和必需的，但有两种较极端的倾向：一种提议不用生殖器官解剖图片、性病图片、影像资料等，因为令人不好意思抬头；另一种要求教师对性知识进行更深入的讲解，如性反应知识等。因此，性教育的必要性、目的及意义是在每个学期的第一堂课必须进行的。让学生以科学的态度对待性教育，破除性的神秘感，同时让学生明白，教育的目的是指引方向，而非面面俱到。由于每位学生的具体情况不同，教师授课需要考虑大多数学生的需求，对少部分学生的特殊要求，可以通过咨询、提供参考书籍等方式来满足他们的需要。 2 性生理知识 咨询中发现，女大学生的生殖卫生状况较差，甚至少数女生受长辈的影响，整个经期不洗澡、不洗头，更不清洗外阴；一些女生在看一些医学书籍或杂志时，对照自身情况，认为自己患上了某种妇科病等。这些问题的解决，需要系统的生理知识，主要包括生殖器官的解剖构造与功能、生殖系统生理与功能及生殖卫生保健知识等。事实上，多数学生知道生殖卫生的重要性，但因缺乏相关知识而不知道该如何做。通过教学，提高他们的自我保健意识，促进健康行为的建立，纠正不良的卫生习惯，对保证大学生的健康有重要意义。 3 性心理知识 性心理问题由于隐私性较强，咨询较少，且咨询者往往心理负担较重。其中相对较多的是自慰问题，咨询者主要是对自慰行为后果的过分担忧，往往把自身出现的一切健康问题都归咎于自慰的负面作用，如白带异常、头晕、记忆力减退，认为会影响婚后性生活及生育，甚至影响全身健康状况。让学生正确认识自慰问题，告知学生自慰本身对身心健康并没有直接损害，能避免加重学生的心理负担。通过性心理知识的教学，让学生了解人类各种性行为的发生发展规律, 了解人类异常性行为的常见表现，帮助他们正确认识和处理性心理问题，消除性烦恼，完善人格。 4 恋爱抉择与性行为问题 这一类的咨询主要以信件、小纸条和电子邮件方式为主，女大学生主要问题是恋爱抉择的矛盾心理、失恋、如何较恰当地处理对方提出的性行为提议、如何避免婚前性行为的发生以及发生性行为后的矛盾心理。对大学生群体而言，采取反对他们恋爱的做法有时不但起不到正面作用，反而可能引发更严重的负面作用。大学生恋爱与其他任何事情一样，都是有利有弊的，关键是引导他们如何趋利除弊，扬长避短，把恋爱的作用化为对人生、学业、今后事业追求的动力。还有一些学生因没有交上异性朋友甚至会自卑，特别是周围多数人都有异性朋友而自己却孤单寂寞的情况下，很容易与不适合自己的异性交往过甚。因此，应引导他们建立健康成熟的恋爱观，慎重地交友、恋爱，做成熟的决定，有理智地去爱，而不是被爱冲昏了头脑，让友情、爱情激发大学生们更大的潜能，成为前进的动力。 5 避孕与妊娠问题 女大学生咨询的问题主要有避孕措施、早孕处理、人流并发症、异位妊娠等。大学校园里谈恋爱的现象已逐渐被学校、家庭及社会所认可，恋爱中性行为的发生带来的主要问题就是未婚先孕。故避孕教育的重要性也日益突出，因此应该把避孕教育作为性健康教育的一个重要内容。科学的避孕知识对女大学生的一生都有重要意义，可降低她们意外妊娠发生率和人工流产率，避免不必要的痛苦和人流并发症，节省医疗开支等。 6 体像烦恼 女大学生咨询较多的体像问题是减肥和乳房发育，其中有少数女生因肥胖、乳房较小或较大而出现较严重的心理问题，表现为不敢与异性交往、失眠，生活在自卑痛苦的阴影之中；有些女生受到商业广告的误导，盲目服用减肥产品或使用丰胸产品等。究其原因，是获得正面知识的机会较少，从而产生片面的和歪曲的审美观。性健康教育应引导学生认识到身体发育有遗传、内分泌等因素的影响，具有个体