河北省唐山一中12—13学年高二上学期期中考试生物理.doc

唐山一中2012—2013学年度第一学期期中考试 高二年级生物试卷 命题人： 陈薇 王敬敏 说明： 1．考试时间90分钟，满分100分。2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。 卷Ⅰ(选择题 共60分) 一．选择题（共40小题，每题1.5分，共计60分） 1、人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是 A．血液 B．血浆 C．淋巴 D．原尿 2、下图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是A．人体的内环境由组成B．若为肌细胞，剧烈运动时产生CO2的场所在细胞质基质和线粒体C．若为肝细胞，人体在饥饿时葡萄糖的运输方向是→②→③ D．中含葡萄糖、二氧化碳、血红蛋白、甲状腺激素?? A．花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升 高，吸水造成水肿 B．淋巴回流受阻，导致组织液中滞留大分子物质 C．组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降 D．营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液 4、人体下丘脑不能调节的生理功能是 A．体温 B．血液pH C．内分泌 D．水平衡 5、运动员在参加剧烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是 A．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节 B．产热增多使体温升高，通过神经－体液调节以维持体温稳定 C．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡 D．葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节 6、如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位 7、为了探究兴奋在神经元轴突上的传导是双向的还是单向的，某兴趣小组做了以下实验：取新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致)。下列叙述错误的是 A．神经元轴突与肌肉之间的突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成 B．A、B、D三点中任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动 C．无法得出结论的刺激点是C点 D．兴奋在AC之间的传导所用的时间比兴奋从C点到肌肉所用的时间短 8、如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是 A．丁区域发生K+外流和Na+内流 B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 9、短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 A起跑动作的产生是非条件反射的结果B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 C该反射有多个神经元先后兴奋 D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度下列关于高等生物生命活动调节。不正确的是 A．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 B．甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关 C．在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中，可以找到神经元和神经元的细胞体 D．临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区该病人不能说话，但能听懂别人的谈话 A．血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的 B．甲状腺激素促进糖的氧化分解，因而起到降低血糖的作用 C．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用 D．肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的 12、如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是 A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素 13、如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是 A．胰岛B细胞受损 B．甲状腺被切除 C．无法将血糖转换成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 14、下列关于动物体内神经递质和激素的叙述，错误的是A．递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可以分泌激素 C．神经细胞释放的神经递质需经血液运输发挥作用 D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞激素作为一种信息分子，能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的