河北省唐山一中2013届高三仿真一语文含答案.doc

唐山一中2013届高考仿真试卷（一） 语 文 命题人 李双 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 ?（选自朱光潜《诗与谐隐》，有删改） 1.下列有关“谐”的表述，不正确的一项是 A．“谐”是喜剧的雏形，它都带有讥刺的意味，能使人们在谐笑中认清被讥刺对象的丑陋而对其深恶痛绝。 B．和其他艺术方面的趣味相比较，“谐”最富于社会性：极粗鄙的人喜欢“谐”，极文雅的人也喜欢“谐”。 C．谐的对象主要有三个方面：容貌的丑拙、品格方面的亏缺、人事的乖讹。其中，容貌的丑拙最为常见。 D．“谐’就是“说笑话”，开玩笑。如果人们心存怨望，直率吐出，没有一点开玩笑的意味，就不能算是谐。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．在古代社会中，以“谐”为职业的“优”往往是一个重要的官职，汉初的东方朔、枚乘、司马相如都曾经是优。 B．谐趣是最原始的普遍的美感活动，其作用是多方面的，如人们正襟危坐而形成隔阂时，它能消除隔阂，话跃气氛。 C．《诗经·伐檀》中对奴隶主的讥不属于谐，因为它所讥刺的对象奴隶主穷凶极恶，不符合谐的对象的要求。 D．谐的动机都是道德的或是实用的，都是从道德的或实用的观看看出人事物态的不圆满，因此谐不完全是美感的。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．以游戏态度，把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当做一种有趣的意象去欣赏，这就是谐趣。 B．一个人如果尽善尽美而没有缺陷，就失去引起谐趣的基础，也就不可能成为人们谐的对象。 C．品格方面有亏缺的人常常成为谐的对象，在这方面，人们最喜欢通过民歌这种形式进行嘲弄。 D．谐能给人们带来快感；同时，谐又给人们带来不快，因为嘲弄的对象毕竟带有人生中的一种缺陷。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 (选自《宋史·徐的传》，有删改) 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（??? ）（3分） A.徙州濒水可无患???????????濒：靠近 B.属岁饥，出米为糜粥以食饿者?????属：恰逢 C.的发其奸，窜之岭外?????????窜：逃窜 D.军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。团：集合 5．以下各组句子中, 全部表明徐的“能于文治”的一组是(??? ) （3分） ①的短衣持梃，与役夫同劳苦? ②属岁饥，出米为糜粥以食饿者?③辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信? ④的籍其恶少年姓名，使相保任? ⑤的以便宜调兵夫浚治之??? ⑥三司以郊祠近，宜召还计事 A.①③④??? B. ①②⑤?? C. ②④⑤?? D. ②③⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是? (??? ) （3分） A. 徐的心系百姓。他任钦州军事推官时，百姓因为环境恶劣，病死了很多，他想办法解决，并和民众一起劳动。 B.徐的善于宣抚。任广南西路提点刑狱时，安化蛮人叛乱，官府士兵担心被杀而叛变，他前去安抚，晓之以理，化解了危机。 C.徐的措施得力。代理江陵府政事时，城中许多恶少年想盗窃，就在晚上放火，一夜中起火十几处，他采取措施，并警告恶少年，平息了这一事件。 D.徐的能于治乱。王伦作乱，徐的积极备战，受到奖赏；区希范、蒙赶侵犯衡湘，徐的奉命前往招安并迫使蛮人投降。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。（2）的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 琴茶 白居易 [注]兀兀：性格高标而不和于俗。②陶陶：和乐貌。③渌水：琴曲名。④蒙山：茶名。即蒙山茶。 8．诗歌的前两句在全诗中有什么作用？（5分）9．诗中描写了诗人辞官后的“琴”“茶”生活，但全诗却表现出矛盾的思想，请对全诗的思想感情做简要分析。（6分）（三）名篇名句默写(6分) 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （）曾子曰：“士不可以不弘毅，????????? 。仁以为己任，不亦重乎？??????? ，不亦远乎？” （《论语·泰伯》） （）连峰去天不盈尺，?????? ? 。飞湍瀑流争喧豗，??????? 。（李白《蜀道难》） （3）盖将自其变者而观之，????????? ；自其不变者而观之，?????????? ，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》） 乙? 选考题 ?请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。 三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 人? 物 【罗马尼亚】扬·伯耶舒 （2）小说为何多次提到“狗”？请简要分析。（6分）（3）文中的“我”有怎