浅探高三地理图表教学的有效实施途径.doc

浅探高三地理图表教学的有效实施途径 上理工附中 孙秀青 一、了解现状，凸显图表 随着“二期”课改的推进，地理教学越来越重视学生的地理思维品质的培养，特别是地理阅图、分析等综合能力的培养，认真研读近年来的地理高考命题，以地理图表为载体进行地理命题的试题比重明显上升，试卷第一部分为选择题，共50分，其中出现图表的比例逐渐增加，第二部分为综合题，共100分，综合题则全部以图表形式呈现，图表类型多样，简单呈现课本或练习中的图表现象已不多见，取而代之的是变化多样的图表或图表组合形式，例如2009年秋季上海地理高考卷： （十五)分析有关城市化及产业结构的图文资料，回答问题。(14分) 从各国城市化的实践出发，现代城市化新概念是指人类社会活动下生产要素从农村地区向城市地区转移的过程，即包含人口城市化和经济城市化。经济城市化是指城市的财富积累状态，通常以城市 白斑病检测法v建成区内各类生产活动所产生的GDP(国内生产总值)衡量。 4l.读图1中A点可知，在某一历史肘期，我国经济城市化、人口城市化水平分别约为 ％和 ％。由趋势线可见，我国现代城市化过程中，经济城市化水平与人口城市化水平相比，发展水平较高的是 。 42.图1、图2可以显示，总体而言，无论是我国还是英国，经济城市化水平与人口城市化水平两项指标相比，发展水平始终居高的是 。20世纪50年代以来，我国和英国相比，人口城市化水平较高的国家是 ，经济城市化与人口城市化发展水平的差异程度较大的国家是 43从图3可以获得发达国家第二产业与第三产业对人口城市化发展贡献度变化的哪些地理信息?比较图4与图3，可以看出我国第二产业与第三产业对人口城市化发展贡献度的变化存在哪些不同特点？ 44．通过以上分析，在我国大口城市化与经济城市化的进程中，尤其应该关注哪个产业的发展?说明其理由。 本题主要考查了学生运用所学的知识解决实际问题的能力，并能够联系所学规律、原理解释新颖命题、非常规描述性名词，同时考查曲线图、折线图的判读，对有效信息的提取、分析的能力，试题中多出出现综合阅读多幅图才能解题的现象，这也是我们地理教学要侧重的方面。同学们在解题过程中会遇到很多困惑，拿到试题时觉得似曾相识，可真正答题时失分又较多，所以在教学过程中，我一直在思考如何有效地进行图表教学，才能提高学生的有效得分。 二、究其原因，寻找症结 同学们图表题失分原因很多，在日常训练中，我将他们每次的练习卷收集起来，仔细分析他们失分原因，总结他们易失分的症结所在。 、对地理事物的地理位置判断不明确。 这主要体现同学们对区域地理的把握不到位，如大陆轮廓、国家等地理事物的分布，以经纬度、等温线的分布特点判定区域位置等。 案例1 （十一） 图7为“世界某大洲地形图”，回答下列问题。（15分） 26．城市①的气候类型是 ，该气候的特征是 ；该气候的形成原因是： 27．该地区是 洲，其地形特征：①地和③地的降水情况，说明其产生差异的原因。 。 29．比较②地区与上海周围的乳畜业生产的异同，并对上海周围乳畜业的进一步发展提出建议。 这是2009学年度某区地理模拟试卷中的试题，它的难度不是很大，但判断该区域的地理位置至关重要，首先要依据纬度判读它是北半球还是南半球，再根据大陆轮廓判断是北美洲还是南美洲，这样后面的问题才好解决。我们班级有一位同学，平时成绩还不错，但读图时却出现了致命的错误，她把400 N看成400 S,这样北美洲被误读成南美洲，下面的问题解答就可想而知了，本题15分她只得了5分，得分率很低。相似的情况还有很多。 案例2 (十一) 洋流是大规模流动的水体，它对全球的热量平衡起着重要作用。读图回答。(12分) 3l.、读图1判断，该海域处于 半球；该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温 。按照寒、暖流的分类，该洋流是 流，它对沿岸气候能够起到 、 的作用。 32. 图1虚线所示的洋流朝＿＿＿＿(方向)流动。在图2所示的①、②、③、④四海区中， 图1表示的海域可能出现在 海区。 …… 有一位同学在判读等温线时，将该海域误读成北半球海域，31题答错，32题也受影响，结果全盘皆输。 2、从图表、文字中获取信息的能力较差，有