党校干部教育经验与思考.docVIP

党校干部教育的经验与思考 　　摘要:建国以来,党校干部教育的历史证明党校干部教育必须坚持理论联系实际的方针以提高党性修养为重任,站在时代的高度,以人为本按需施教,注重校园文化建设,以不断带动全党解放思想。面对新形势,党校干部教育要加强领导干部成长规律和党校教育规律研究,不断改革创新;加强学风建设引导学员提高党性修养和执政能力;不断造就高素质的教师队伍提高教育的吸引力和质量,发挥思想作用。 　　 　　关键词:党校;干部教育;经验;思考 　　 　　中图分类号:G262.4文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)07-0229-02 　　 　　党校是提高干部素质的主渠道和主阵地,在党的革命建设事业和党自身成长中发挥着重要作用。中国共产党一向重视干部教育工作。早在大革命时期党就已提出举办党校培训党员级干部的要求。建国后的党校教育走过了形成完整体系期、停滞瘫痪期、转入正轨期、改革成长期、发展创新期,积累了宝贵的经验,为开创党校教育的新局面奠定了坚实的基础。 　　 　　一、建国以来党校干部教育的经验 　　 　　1.党校干部教育必须坚持理论联系实际的方针以提高党性修养为重任。提高党性修养是党校教育不可置疑的重任,是党校干部教育培训的鲜明特色所在。在1938年党的六届六中全会上我党就正式阐明了党校的教育方针“理论联系实际,特别着重于马列主义的革命精神与方法的教育,着重于拿实际问题来说明马列主义的原则。”建国后继承延安整风的优良传统,制定了“学习理论,提高认识,联系实际,增强党性”的教学方针。粉碎“四人帮”后,《关于办好党校的决定》明确指出“要提倡理论联系实际的学风”。在推动党校正规化和促进党校改革的过程中都把理论联系实际作为必须切实坚持的方针。六十年来,正由于坚持了理论联系实际基本方针,才使得党性教育既有时代感又有针对性,深入学员的思想灵魂,党校才培养出了千百万优秀的干部,在社会主义建设的各条战线上发挥着良好的示范带动作用。所以,坚持理论联系实际的方针以提高党性修养为重任是党校干部教育的基本经验。 　　2.党校干部教育的内容必须既坚持马克思主义基本理论又与时俱进。 党校干部教育的内容既要保持稳定性又要紧跟时代的发展与时俱。六十年中,党校一方面,坚持把教育引导广大党员干部坚定共产主义的理想信念、继承发扬党的优良传统和作风作为党校教育的永恒主题,重视马克思主义基础学科的建设,抓实科学社会主义、政治经济学、党的历史和党的建设等内容的传授和研讨,帮助领导干部夯实了理论基础。另一方面,党校干部教育内容又要随着实践的发展和理论的丰富,不断充实和完善课程,及时把党的理论创新成果作为党校教育的中心内容。同时,为干部全面成长创设了新课程,如拓展训练、媒体应对、英语、科技前沿信息等。正因为此,党校帮助学员提高了党性修养,又帮助了领导干部解放思想、转变观念、拓宽世界眼光、培养战略思维。 　　3.党校干部教育必须根据时代要求和国内外形势来规划。正确认识时代的基本特征,准确把握国内外形势的发展变化,是无产阶级政党制定正确路线、方针和政策的重要出发点和依据。干部教育事业从来都是同党和国家的历史发展紧密地联系在一起的,反映着党和国家的发展战略和未来趋势。党校作为一种特殊的成人教育必须站在时代的高度和视角来思考设计。六十年的实践证明,党校干部教育要保证干部教育的正确方向,完成使命,必须站在时代的潮头,以宽广的眼界,引导领导干部进一步深化对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识,进一步深化对建设一个什么样的党、怎样建设党的认识,进一步深化对社会主义建设规律、共产党执政规律和人类社会发展规律的认识,进一步深化对改革发展稳定中热点、难点问题的理性思考和认识,从而促进广大领导干部切实增强执政意识、把握执政规律、提高执政能力,切实增强党的意识、永葆先进性。 　　4.党校干部教育必须以培养党的理论队伍不断带动全党解放思想为重任。在党的建设中,思想建党居于灵魂、核心的地位。思想解放的程度,决定改革的深度、创新的力度、发展的速度。领导班子和领导干部是创新的关键,而党校是更好地完成思想理论研究先行和教育先行的主渠道。党校干部教育的力度,在一定程度上影响着全党解放思想和改革创新的深度。六十年来,各级各类党校通过多种形式学习形式宣讲、研究党的理论成果,培养了大量的理论干部,使领导干部在深化对世情、国情、党情的科学认识中,不断解放思想,推动了社会主义建设事业不断创新和整个社会解放思想的浓厚氛围。 　　5.党校干部教育必须以人为本按需施教,符合党的事业需要和干部成长需要。干部教育培训的对象是党政领导干部及其后备干部,他们有一定的文化层次和工作经历,其身心发展特征明显不同于普通教育对象。经过六十年的实践,我们逐步认识到要针对干部队伍年龄、知识、职务结构方面