浙江省温州市龙湾中学2012-2013学年高二上学期入学考试语文试题.doc

龙湾中学2012-2013学年高二上学期入学考试语文试题 （满分150分 时间120分钟） 一、语言文字运用（共41分，其中选择题每小题3分） 1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A．媲美（pì） 嫉恨（jí）sǔn） 抽搐（chù） 创伤（chuāng） 卓有成效（zhuó） C．混浊（hún） 孱头（càn） 未遂（suí） 不可估量（liàng） D．蜷缩（juǎn）））中国古典诗歌中的许多物象，经过历代诗人的反复发展、运用和继承，积淀了丰富的象征意蕴。事实上，很多老年人虽然还没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的。 6、下列对诗歌的赏析有误的一项A．首联起句突兀奇绝。山水、江村，一大一小，一动一静，相得益彰。而“尚有村”传达出的是“斯人已去”的寂寞。在自然界无穷的生命力前，更加重了“物在人亡”的惆怅情绪，奠定了全诗悲壮的基调。 B紫台与青冢，一个雍容华贵，一个凄凉冷清，形成鲜明的对比。而“朔漠”茫茫，“黄昏”沉沉，笼罩着瑟瑟“青冢”，烘托出了肃杀渺茫的凄惨气氛，不由使人觉得“此恨绵绵无绝期”。 D．杜甫笔下的王昭君，是一位不幸的心中充满怨恨的女子。她怨生前不见遇，怨死后不得依，怨小人多险诈，怨君王不赏识。茫茫六合有多大，她就有多少哀伤，琵琶曲中就有多少怨恨。 下列各加点字的用法不同于其三项的一项是下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺得体的一项是下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分）对偶句描述宝黛初会的情景，（4分）黛玉一见便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，宝玉也说：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹袁聿修传下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是A．清净寡欲，与物无竞　竞：争 B．府省为奏，敕报许之 报：报告 C．台郎多不免交通饷遗 遗：赠送 D．敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一组是A．聿修独以故情，存问往来具以沛公言报项王 B．为政清靖，不言而治一宫之间，而气候不齐 C．素流之中，最有规检师道之不传也，久矣 D．瓜田李下，古人所慎朝济而夕设版焉，君之所知也下列对原文的叙述分析，不正确的一项是A．袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，以后不断升迁，历任清要之职。 B．在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路；后又立碑以记述他的德政。 C．袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。 D．袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途经兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。阅读晏殊的《蝶恋花》，回答3—24题。 请写出本词在写法上和“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”（苏轼《水调歌头》）相类似的句子。（分） 4、请从“景”和“情”两个角度，赏析“凋”字的妙处。（4分） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，。舞幽壑之潜蛟，。　）阅读下面的材料，根据要求作文。文体 【参考译文】26、（略）