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关于“母语文化失语”现象的调查研究 　　摘要：“母语文化失语”现象指的是我国英语学习者在跨文化交际中无法用英语表达中国文化内容的现象。很多人认为这种现象是“英语热”导致的，文章认为有必要重新认识这个问题。 　　关键词：“母语文化失语”；传统文化；英语热 　　 　　一、引言 　　 　　作为一个中国人，我们说“母语文化”实际上就是指中国文化。本文所研究的“母语文化失语”指的是我国英语学习者在跨文化交际中无法用英语表达中国文化相关内容的现象。 　　早在21世纪初，这个问题就引起了教育界的关注。迄今为止，学术界已有百余篇论文对这个问题进行了分析讨论，从英语写作，英汉互译，文化教育等诸多方面论述了“母语文化失语”的危险。研究者们纷纷呼吁在教学上进行改革，同时，也有部分学者认为传统文化并没有丢失，也不是面临危机，而是正在经历正常的现代??过程，是处于转型时期，正在被继承和发扬。本文在认真研究了学界的不同观点后，对湖北民族学院的248名学生进行了一次问卷调查，发现现阶段有必要对“母语文化失语”现象进行重新审视。 　　 　　二、问卷调查 　　 　　问卷设计为两个部分。第一个部分“母语文化与英语学习”，总计五题，目的是了解现阶段学生对待母语文化的态度（用汉语作答）。第二部分为中国文化知识测试，总计7题（20个答案，每个答案计5分，满分100分），涉及中国文化的宗教、政治、文学、民俗等方面（用英语作答），目的是了解学生现阶段“失语”的程度。受试对象为湖北民族学院外国语学院英语专业共计248人。 　　卷一：关于我校EFL（English as a foreign language，EFL）学生对母语文化、学习英语和母语文化关系的认识的调查 　　1.你觉得英语专业学生学习中国文化在何种程度上有意义？ 　　A.十分有必要 　　B.可能有用处 　　C.完全没意义 　　2.在你的英语学习中，中国文化知识发挥了什么样的作用？ 　　A.对我的英语学习有帮助 　　B.对我的英语学习负面影响比较大 　　C.基本感觉不相干 　　3.如果在英语专业开设一门中国文化课，设想一下对你将有何影响？ 　　A.有利于我的现阶段学习和今后的就业 　　B.有作用，但需要长时间潜移默化才能显现出来，对现阶段实际生活影响不大 　　C.基本没有作用，我不需要学习 　　D.有负面影响 　　4.如果将开设一门中国文化课，你希望从中学到什么？（多选） 　　A.中国传统文化的内容 　　B.现当代中国文化的内容 　　C.如何用英语表述中国文化 　　5.当外教向你探询中国文化内容，如：孔子、孟子的经典时，下列哪种情况你最可能遇到？ 　　A.自己对这个知道得很少，无法回答 　　B.只能粗浅介绍些基本常识的内容 　　C.知道很多经典，但无法用英语表达 　　卷二：关于我校EFL学生对中国文化知识的了解程度测试 　　Questions： 　　1.List the names of “The Four Classicality Masterpieces of China”. 　　2.In 140 BC （ ） decided to make Confucianism the state thought. From then on，Confucianism was the mainstream of Chinese thought for 2000 years. 　　3.List the names of “the Four Greatest Chinese Legends”. 　　4.（ ） marked the beginning of Chinese literature and also the beginning of realism in literature. 　　5.The Peony Pavilion is （ ）’s masterpiece， which portrays a woman with new ideas. 　　6.List the names of the Four Traditional Auspicious Beasts. 　　7．Please translate the following Chinese words into corresponding English words：独立自主的外交政策（）改革开放（）小康社会（ ）科教兴国（）可持续发展战略（）. 　　（一）问卷调查结果与分析 　　在前一份问卷的第1题中99.5%的学生表示自己需要更多了解中国文化，说明绝大部分学生认识到了自己在中国文化方面的知识存在缺陷，同时也说明“母语文化失语”现象已经在社会上逐渐引起了一定程度的关