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关于农民职业技能教育工作的调查与思考 　　摘要:农民职业教育是一项长期艰巨的工作,面对新形势下新发展的社会状况,对于农民的培训提出了新的要求。文章结合德惠市的实际情况,论述了现代农民职业技能培训的愿景,有一定借鉴作用。 　　关键词:思想意识培训;职业教育;因材施教 　　中图分类号:G725 文献标识码:A 　　文章编号:1674-0432(2010)-05-0125-2 　　 　　新世纪,中国最大的问题依然是农业、农村、农民问题。农民职业技能的提高成为解决“三农”问题的关键性要点。 　　一、关于我市农民职业技能教育的基本情况 　　几年来,我市各级劳务输出组织机构立足解决结构性失业的矛盾,促进农民由体力型输出向技能型输出转变,推动我市劳务输出工作的开展,不断加大了农民职业技能教育工作力度。目前,大部分青年农民在楼房建筑、汽车驾驶、机械加工、微机操作、电动缝纫、美容美发、中式烹饪等方面都拥有了一技之长,其中有近百人通过了职业资格鉴定,获得了相应证书,走上了新的岗位。同时,农民的法律观念、维权意识也都得到了明显增强。培训方式主要有以下几个方面: 　　(一)按需施教,重点开展三个方面培训 　　针对我市劳动力素质实际情况,依托市就业训练中心和各乡镇农民培训基地,本着“实际、实用、实效”的原则,重点突出了三方面内容的培训。 　　1.思想意识培训。解放农民的思想是促使农民主动学习劳动技能,积极向外输出劳务的前提。因此,我们始终把农民的思想意识教育放在职业教育的突出位置来抓,聘请专业教师,大力开展了引导性培训和择业观教育,使大多数农民,特别是青年农民摒弃了老守田园、小富即安的想法,主动外出打工,谋求致富之路。 　　2.职业技能培训。主要包括各专业工种和岗位的基本要求、专业知识、岗位规范、操作技能等内容。每年有20000多人参加培训,并全部获得了结业证书。各乡镇也根据本地情况,开展了不同专业的技能培训。 　　3.劳务输出基本常识培训。包括法律常识、劳动合同签订、劳动争议仲裁等内容。通过加强劳务输出人员的职业安全教育、法制教育等,使农民增强法律意识,学会运用法律武器维护自己的合法权益,提高了劳务输出人员??素质和适应能力。 　　(二)灵活施教,综合运用多种培训形式 　　采取长期与短期相结合、集中与分散相结合、面对面培训与媒体培训相结合等方式,有计划、有步骤的组织培训。对于机械加工、汽车修理等需要技能较高的专业,开设长期班,循环授课,学成后输出或进行技术储备。对于水电焊等技术需求相对较低,很容易达到熟练程度的专业,开设短期速成班,随学随输出。 　　(三)因情施策,切实强化各项推进措施 　　1.加强了培训体系建设。市就业训练中心装备了微机教室和多媒体培训教室,聘请专业教师,开展了微机、烹饪等职业培训。各乡镇都建立了乡级培训基地,设立了单独的培训教室,配备了必要的教学设备,从社会聘请了专业教师,有的已经把培训基地延伸到村。 　　2.整合了各类培训资源。把再就业培训、农民职业培训和农村劳动力转移培训阳光工程放在一起统筹考虑,实行培训场地、设备、师资等资源共享,提高资金、资源的利用效率。 　　3.主推了“定单培训”模式。按照专业技术与市场需求相结合的原则,采取学校、用人单位、输送单位三方联合办学等多种形式,根据用人单位需要,开展“订单”培训,“定向”输出。 　　二、在开展农民职业教育上取得的几点经验 　　(一)开展农民职业教育必须强化师资队伍建设 　　教师素质是决定教学质量的前提和基础。由于我们对农民的职业技能培训开展的相对较晚,师资力量不强,没有建立自己的师资队伍,许多培训都得从外面聘请教师。但一些外聘教师尽管具有一定的名望,但距离农民生活较远,讲的东西农民不易于接受 　　(二)开展农民职业教育必须因地制宜,因材施教 　　不同的职业技能对学员的要求不同,必须综合考虑农民的文化、性别、体能、年龄、兴趣以及本地产业特色等诸多方面的差异,劳务特点,有针对性的进行培训。万宝镇专门成立了人才培训学校,聘请了高等院校的教授和专业技术人员,对每期出国人员进行外语和专业技能等培训,使外派人员在出国前能够掌握基本语言和基本技能。 　　(三)开展农民职业教育必须不断创新工作方法 　　受资金、师资等多方面条件限制,完全依靠政府组织农民培训难度大,也不符合市场经济规律。因此,必须不断探索新的培训方式方法,把市场化、商业化运作方法进行灵活运用。 　　三、当前开展农民职业技能培训存在的主要问题 　　虽然近年来我们的农民职业技能培训工作取得了一定的成效,但工作上还存在着一些突出矛盾,面临着许多困难,特别是距离建设社会主义新农村的要求还有较大差距。 　　(一)培训方式相对粗放 　　培训重数量不重质量,重短期效果不重长期效果,