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关于高校文化素质教育思考 　　 [摘要]高校文化素质教育是大学生素质教育的重要内容,文化素质的提升,对于提高大学生的思想素质、身心素质等综合素质的健康发展具有极其重要的价值。本文从认真改进大学课堂教学质量等五个方面对高校文化素质教育进行了思考。 　　[关键词]高校 文化素质 教育 　　 　　文化素质对于大学生世界观、人生观与价值观的形成具有十分重要的作用。大学生文化素质教育的作用在于通过各类文化教育活动促使文化之中的优秀成份转化为受教育者的人格与气质修养。如今,大学生因为受到学校教育、家庭、社会等各方面的影响,加上自身个性等长期作用,导致个体素质存在相当大的差异。在文化素质上,当前大学生普遍存在文化素养欠缺、道德意识薄弱、理想人格缺失等现象,导致加强大学生文化素质教育成了一项十分紧迫的任务,同时也为高校实施文化素质教育提出了新的问题。可见,加强对大学生文化素质教育的思考显得十分必要。 　　一、改进大学课堂教学质量 　　课堂教学是高等学校教育的主阵地和主渠道,大学生的文化素质教育自然也不例外。那么,在大学课堂教学中如何进行文化素质教育呢?一是改变教育模式。我国高校长期以来一直存在课程设置上专业课程过多、基础课程过少,理论课程偏多、实践课程偏少,必修课程较多、选修课程较少等问题,这就导致所培养出的人才类型十分单一,难以满足社会发展对高校学生素质的新要求。因此,在课程改革中应当减少必修课、增设选修课和基础课,一定要重基础、淡专业,设置思想政治类、社会科学类、艺术体育类等文化素质课程。尤其是要重视设置传播我国优秀传统文化的课程,以充分发挥优秀传统文化在青少年群体成长中的重要培养与塑造功能。二是扩大大学生对其他专业知识的学习与了解程度。可通过辅修及短期培训等形式,在不增加较大投入的前提下使学生能学到更多的实用知识,接受更多更好的培训,以提高社会适应能力。 　　二、建立文化素质考核机制 　　高等院校应当转变教育观念,通过建立健全文化素质考核机制,以此来激励大学生提高文化修养的主动性与自觉性。为更好地适应新时代与新形势的发展需要,必??彻底转变传统的教育观念,要十分注重文化素质教育,将文化素质教育之中的文史哲等各项基础知识、艺术修养及中外文化精髓作为青年大学生必须具备的基本文化素质来培养。要从注重培养大学生的文化素质抓起,不断提高与完善大学生的综合素质,从而让大学生成为社会所需要的人才成为高校教育的最终目的。通过建立与完善文化素质考核机制,并实施思想政治教育,充分发挥校园文化的导向性作用,就能让同学们更加了解这一新型的素质考核机制,从而激励大学生不断增强文化修养的主动性与自觉性。唯有如此,才从根本上推进高校素质教育的发展。 　　三、提高大学教师文化素质 　　提高大学教师的文化素质,是实施高校文化素质教育的关键环节。在不断推进素质教育的过程中,不但要提高教师的业务能力与教学水平,不断改善与优化其知识结构,而且还要采取切实有效的措施,全力提高高校教师的文化素质。当前,提高大学教师的文化素质的主要做法如下:其一是将对教师的文化素质要求纳入到师资队伍建设规划之中,要通过教师岗前培训、教师资格证书考核、开设专题讲座等多种形式,有计划地对教师开展文化素质培训。其二是在对高校教师的岗位聘任过程中,明确地提出文化素质等方面的具体要求,从而促使广大教师尤其是中青年教师积极地提高自身的文化素质修养。其三是要将文化素质作为大学教师教学工作考核的重要内容来抓,从而体现于学校的各项制度之中,将文化素质在一定程度上和高校教师的职称评定、工资分配等切身利益联系起来,以激励广大教师得以运用更高的文化素质来开展好教学工作。 　　四、创造大学校园文化氛围 　　大学校园文化主要包括了物质和精神等两方面因素,涉及到了教育、教学、科研、管理、环境、办学模式、师生价值观等高等学校当中的一切方面,它以人为本,以教学、科研等活动与设施为文化建设的载体,将人作为创造性主体,主张尊重人的价值与主体意识,积极呼唤人的创造价值,从而大力开发人的智慧和满足人的需求,这在高校培养人的过程中具有潜移默化的重要影响,这一影响是完全不自觉或者是半自觉的。比如,高等院校可充分利用双休日来举办周末电影或周末音乐会,定期开展书画展、摄影展、书展,举办各类文化沙龙,与此同时,要积极开展各类社团活动,比如艺术团、书画社、诗社和文学社,定期邀请请文化名人来校授课,并积极举办各类文化交流活动等,从而营造出极为浓郁的高校校园文化氛围。由此可见,通过课内和课外等多种形式与途径,有效实施大学生文化素质教育,能够让大学生的综合素质得到充分提高。 　　五、开展大学生社会实践活动 　　在各项社会实践活动之中,大学生往往都是活动的直接参与者,这就减少了课堂教学过程中的那种被动性感受,使其参与意识得到增强