一年级第二学期期末家长会（二）.pptVIP

 二、学生的情况 通过一个半学期的学习生活，大多数孩子们已经适应了学校生活，他们在学习、纪律、劳动、卫生等各方面都有了很大进步。 但是个别孩子出现问题：上课不认真听讲，不积极回答问题，乱讲话，做小动作，课堂作业不能及时完成。老师布置的任务不完成。忘记带书本，乱扔纸，上学迟到等现象。  三、学习上需要家长配合的工作： （1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。 （2）当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。 （3）上学前激励孩子在学校好好表现。 （4）每天要记得提醒孩子带书本和学习用品。 （5）孩子自己能做的事情要让其自己做。 （6）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题） （7）常和老师沟通，及时发现孩子的不足（老师给家长打电话） 读书活动 学习读书倡议书。 　　书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会在增强社会的道德力量，这也是为什么我愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。（3月15日李克强答人民日报记者问） 几点建议： 1、老师留的任何作业都要重视。 2、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。 3、请您一定重视孩子的点滴成功。 4.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。 5.积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动、经常与老师勾通交流，及时把握孩子的成长动向。  需要家长配合的工作 （1）按时上学，不迟到。五一后时间调整（早上7：30——7:40到校早读。中午1：50到2： （2）周一升旗穿校服带红领巾带桌套 （3）每天要记得提醒孩子带书、本、卷子和学习用品 （4）中午让孩子睡一会儿，这样才能有精力上好下午的课。 （5）监督孩子完成口头作业，并签名。 再次感谢各位家长对 我们工作的支持！ * 一（四）班 感谢您在百忙之中抽空来参加家长学校的学习。 关心、帮助、督促孩子成长是我们共同的心愿！我们需要共同努力！ 愿我们共同携手，让您的孩子得到全面发展！ 让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共 商教育大计！ 家庭是孩子的 第一课堂， 家长是孩子的 第一任老师， 让我们共同来 关注孩子的成长！ 学 习 现 状 1 成绩稳定型。 2 忽上忽下型。 3 学习吃力型。 班级现存的四个迫切需要解决的问题： ?(一)注意力集中时间不长 ?(二)认真倾听的习惯欠缺。 ?(三)语言表达的能力不足。 ?(四)作业习惯普遍比较差。 家校携手 亲子共读 一、活动目标 读书好、读好书、好读书——让阅读成为一种习惯； 多读书、善思考、勤练笔——让阅读成为成长基石； 练口才、练胆量、练思维——提高孩子的语言组织能力和表达能力，总结概括能力； 亲子共读、同学共读、班级共读——营造书香家庭，打造书香校园。 一、为什么要重视儿童阅读 1阅读是所有课程的核心和基础。 教育家们也发现，儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。 一、为什么要重视儿童阅读 2儿童阅读守护儿童精神成长 童年的忙碌和童年生活的单一，导致儿童恐慌，让儿童失去儿童味。 如何排除童年恐慌，儿童阅读是治理的重要方式。 阅读就是找回自己的童年 阅读是儿童基本的生活方式 阅读会让儿童的心灵安静下来 阅读会让儿童的心灵丰富起来 一、为什么要重视儿童阅读 3 《语文课程标准》对课外阅读的总量做出了明确规定——在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字。在“教学建议”部分，提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书， 鼓励学生自主选择阅读材料”。 4孩子该读怎样的儿童文学作品？ 故事性强、生动有趣； 充满幻想,想像奇妙 注重意味,拒绝说教； 爱心洋溢,充满诗意 重视图画,图文并茂。 恰当的心理距离 爱读书的孩子成绩不一定是最 好的，但无疑是最有发展前途的。 ?良好的品德是孩子成长的基石 　 ?开心快乐是孩子的天性，不可扼杀 ?把孩子当作朋友 ?积极配合老师和学校 家长应