散文诗两课件.pptVIP

金色花，又译作：“瞻波伽”或“占波” ， 印度圣树 ，木兰花属植物， 开金色碎花。;—泰戈尔;1、有感情地朗读诗文，并背诵课文。 2、品味诗歌的精美语言，学习本文想象的写作技巧。 3、体会诗歌中浓浓的母子情。 ;读一读 记一记;1.匿笑 2.沐浴 3.祷告 ;1.匿笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。 2.沐浴：洗澡。比喻受到润泽或沉浸在某种环境中。 3.祷告：向神祈求保佑。 ; 泰戈尔，印度诗人、作家。他一生创作丰富，诗集有《新月集》《飞鸟集》等。 1913年他以散文诗集《吉檀迦利》一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。; 散文诗：具有散文和诗歌特征的文学样式。它具有散文的主要特点，篇幅短小，不分行，不用韵，但遵守语言的自然音律，有浓郁的感情色彩，同时又充满诗的意境、情趣与和谐，有着内在的音乐美和节奏感。它常常通过一定的景物、心理描写，以小见大，寓理念与形象中，表达作者对自然、对人生的种种感情，阐发诗意的哲理，以引起读者的思索和共鸣。;☆有感情的朗读诗歌，梳理文章脉络。这首诗写了一件什么事？你从中感受到了什么？ ;;课内探究;☆《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？;群学讨论，激情展示！;拓展延伸;;你知道妈妈的生日是哪一天吗？;冰心;荷花，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。;;学 习 目 标;读一读，写一写;莲蓬 徘徊 攲斜 慈怜 荫蔽 花瑞 并蒂;莲蓬：莲花开过后的花托。倒圆锥形，里面有莲子。 徘徊：在一个地方来回地走。 攲斜：倾斜、歪斜。歪斜不正。 慈怜：慈爱怜惜。 荫蔽：树木遮蔽。 花瑞：花中的祥瑞，花带来好预兆。 并蒂：指两朵(及以上)的花并排地长在同一根茎上。 ; 指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情 、表达思想的写作手法。; 　 　　 ;1951年秋，回国。1966，冰心在创作;整体感知;1、1.作者四次看红莲时环境不同红莲状态不同我的心情也不同，写出了层次美，完成表格： 2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲 ，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？在文章结构中有何作用？;;; 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ; ;1、冰心，现当代女作家，儿童文学家。原名（ ），笔名（ ）。有散文集（ ），诗集（ ）、（ ）等。冰心的创作内容大致包括对（ ）和 （ ）的歌颂、对（ ）的崇拜和赞颂、对（ ） 的思考和感悟三个方面。 ;◎您是大山里涌出一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，叮叮咚咚为我奏响进取的心音。您的话语像潺潺溪流渗入我心田，激起我对美好生活的向往。假如我是作家，我第一篇作品是《母亲》，如果我是歌星，我的第一首歌也是《母亲》。 ◎母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 ;下课