三年级第十次文具盒里的对话描写.pptVIP

中午，小东正在睡觉，迷迷糊糊间听到从文具盒里传来吱吱喳喳的声音，原来文具们正在诉苦！好奇的小东在旁边静静地听着。 文具盒里吵吵闹闹，吵个不停的是学习用具们。 一天，放学回家，我刚想打开书包准备做作业，却听见书包里传出了激烈的争吵声。我好奇地打开书包一看，只见文具盒、橡皮、尺子、铅笔、语文书、数学书它们正在争吵的面红耳赤呢! 书包村里可热闹了，他们正在讨论怎么庆祝书包爷爷的生日呢。 书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒，里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹，尺子弟弟… …他们都各有各的本领，有一天啊… … 第十课 让文章美起来 ——学会修辞（拟人） 欣赏句子： 1、花儿在风中笑弯了腰。 2、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 3、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 4、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 5、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 什么是比拟？把甲物当作乙物来写。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。 考考你的想象力 看到下面的图案你想到了什么？ ○ （样子？作用？） 样子： 颜色——外衣:红、黄、绿、花 长短——身高：瘦瘦长长、苗条 笔芯——肚子：细细小小 橡皮头——帽子：小巧玲珑 作用： 写字 画画  样子 ：透明 扁扁的 作用：画线 作图 量长度 样子 ：软软的 有香味 作用：修正错误 样子 ：硬硬的 个子小 颜色漂亮 作用： 刨笔 争吵（谁的作用最大、 谁的功劳最大） 诉苦（小主人不爱惜它们） 比美（看谁漂亮） 帮助 （ 怎 样帮助） 文具的诉苦 中午，小东正在睡觉，迷迷糊糊间听到从文具盒里传来吱吱喳喳的声音，原来文具们正在诉苦！好奇的小东在旁边静静地听着。 ? 首先上场的是尺子爷爷，他扶着拐杖，边咳边说：“小东这个孩子呀，每次都拿着我......咳咳，当宝剑，当锯子，课间用我的腰打来打去；上课，用我的 腰在桌边上刮来刮去，弄得我这老腰酸痛酸痛的，快不中用喽！” “对对，对，说得对。”钢笔小姐也委屈地说，“每当我喝饱水后，他都把我拿在手上转来转去，害的我眼冒金星，把喝饱的水都吐了出来。” 脸上带着大口罩的橡皮弟弟也不甘落后：“每次上课，小东不好好听课，就用小刀在我脸上刮呀、划呀，把我英俊的脸变成了伤痕累累的花猫脸，我都没法见人啦，呜呜......” ? 文具们都伤心不已，文具盒里一片哭声。小东听着心里也很难受，很惭愧，正不知该怎么办。这时，削笔刀哥哥灵机一动说：“我们集体大逃亡吧！” 这时的小东再也听不下去啦，赶紧打开文具盒，愧疚地对文具们说：“对不起，我知道错了，我不该这样对你们，我以后再也不会这样了，请你们不要走啊，好吗？我一定不会再伤害你们了！” 顿时，文具盒里一片安静，一切又恢复了平静。从此以后，小东的文具盒里总是整整齐齐，干干净净，文具们都完好无损。 文具盒里吵吵闹闹，吵个不停的是学习用具们。 圆珠笔踮起细小的脚,仰起脖子提高了嗓门说：“我最厉害，你看，小主人一直都是用我来写字，用我用的最多。 铅笔瞪着小眼睛瞟了圆珠笔一眼,不服气地抢着说：“———————————————————————————。” 　 “你要是写错了字，没我帮忙你怎么改！哼，说到底呀，还是我最重要！”个子矮矮的橡皮跳起来,大声地对铅笔喊道 。 　 “你们都错啦，都错啦。”尺子着急得直跺脚说，“_____________________________。” 　 　　 它们又开始不停地吵起来了，这时，文具盒公公粗声粗气地说：“孩子们，其实你们都很重要，可是，没有别人的帮忙，你们也不可能独自做出一番大业绩来，你们不能只看到自己的长处而忽略了别人的长处啊，你们要互相取长补短啊！” 　 　　 　　　 一天，放学回家，我刚想打开书包准备做作业，却听见书包里传出了激烈的争吵声。我好奇地打开书包一看，只见文具盒、橡皮、尺子、铅笔、语文书、数学书它们正在争吵的面红耳赤呢! 只听尺子骄傲地拍拍胸脯说：“我的本领大，我能帮小主人量物体的长度。” “主人写字需要我。” 铅笔扬起头自豪地说。 文具盒得意洋洋地说：“我的本领更大，你尺子、铅笔、橡皮统统都要我来装，主人没有了我，就没办法做作业。”