三段七步读写整合.pptVIP

分工不分家 读写整合佳 ——基于新目标教材的“三段七步”读写整合教学实践 “三段七步”读写教学模式 初中“三段七步”读写教学模式 七年级课堂实践 复习引领写作，兴趣培养为前提 (侧重三段之“说”环节) 在说这一环节中做了调整： Name : Age: Birthday: City Country: Language: Family: Hobbies (can/ like/ favorite…): Dislike: … 七年级写作教学建议 深入课程课标 培养写作兴趣 建立写作信心 畅说话题内容 放低写作要求 八年级课堂实践 阅读促进写作，能力发展为目标 （侧重三段之“读”环节） 八年级写作教学建议 指导阅读策略 设计有效问题 提炼写作框架 具备仿写能力 鼓励个性写作 九年级课堂实践 话题拓展写作，策略指导为应试 （侧重三段之“写”环节） 九上写作题目 九年级写作教学建议 指导写作策略 积累优秀范文 丰富写作语言 了解评改依据 提高应试水平 * 读 说 写 话题 导入 读前 预测 快速 阅读 读后 讨论 写前 训练 初稿 写作 初稿 评改 读 说 写 话题 导入 结合 重点 生词 学习 读前 预测 熟悉 阅读 策略 略读 寻读 实现 与文 本对 话 研读 讨论 获得 仿写 支架 各抒 己见 丰富 写作 素材 初稿 写作 落实 并超 越所 学 初稿 评改 体验 成功 1.能正确使用常用的标点符号； 2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息； 3.能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡; 4.能用短语或句子描述图片，编写简单的故事。 初中英语三级目标——写 输入 话题导入 输入 文章阅读 写关键字/词/句 输入 学 生 输出 输出 输出 两人或小组对话 朗读/回答相关问题 口头表达/作文 说 Name:________ City: ______ Country: __________ Age: ______ Birthday: _________ Language: __________________ Family: __________________________ Likes: _____________________________ Favorite subject:_________________ Dislikes: ____________________ Bob Toronto Canada 14 in November English and a little French brother (Paul), sister (Sarah) going to the movies and playing sports P.E. math 2. Scanning 寻读 eg. His name is Bob. … Introduce somebody age language city, country family members name hobbies subjects movies sports …… Brainstorming …… 说——复习引领写作 birthday Introduce Mario His name is He is years old. His birthday is in is a very country. He can speak 14 Mario. interesting English and a little French. name age country 说——复习引领写作 China language July. birthday Introduce Mario In his family, he has He can play very well. He likes and he likes playing His favorite subject is For lunch, he likes best. 2 brothers and 1 sister. guitar action movies baseball. English. hamburgers family hobbies 说——复习引领写作 个人信息表 说——复