2013年_高三磁场复习.pptVIP

高三物理第一轮总复习;第一课时　磁场及其描述;⑴地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近．地球的地磁场两极和地理两极不重合，形成了磁偏角； ⑵地磁场B的水平分量总是从地球南极指向北极，而竖直分量则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下； ⑶在赤道平面上，距离地球表面相等的各点，磁感应强度相等，且方向均水平向北．;⑴磁感线是闭合曲线，磁体的外部是从N极到S极，内部是从S极到N极； ⑵磁感线的疏密表示磁场的强弱. ⑶磁感线是人们为了形象描述磁场而假想的．;⑵几种电流周围的磁场分布;②通电螺线管的磁场;【例与练】如图所示，带负电的金属环绕轴 OO′以角速度ω匀速旋转，在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是（ ） A．N 极竖直向上 B．N 极竖直向下 C．N 极沿轴线向左 D．N 极沿轴线向右;⑶定义式：;⑷单位：特斯拉，简称：特，符号为T. ⑸方向：磁场中某点B的方向就是该点的磁场方向，也就是放在该点的小磁针N极受力方向．;2、匀强磁场 ⑴定义：在磁场的某个区域内，各点的磁感应强度大小、方向都相同的磁场； ⑵磁感线特点：是一组平行且等间距的直线； ⑶存在：a.两个相距很近的异名磁极之间，b.通电长直螺线管内部：如图所示;⑷对磁通量的理解;③多匝线圈的磁通量：多匝线圈内磁通量的大小与线圈匝数无关，因为不论线圈匝数多少，穿过线圈的磁感线条数相同，而磁感线条数可表示磁通量的大小．;【例与练】如图 所示，两个同心放置的金属圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环平面垂直，通过两圆环的磁通量Φa、 Φb 的关系为( ) A．Φa＞Φb B．Φa ＜ Φb C．Φa ＝ Φb D．不能确定;【例与练】在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图。过c点的导线所受安培力的方向( ) A.与ab边平行，竖直向上 B.与ab边平行，竖直向下 C.与ab边垂直，指向左边 D.与ab边垂直，指向右边;第二课时　磁场对电流的作用;注意：安培力的方向垂直于磁感应强度B和电流I所决定的平面，但磁感应强度B与电流I不一定垂直．B与I垂直时产生的安培力最大．;【例与练】判断下面各图F、B、I三个中未知的一个;【例与练】画出图中通电导线棒所受安培力的方向。;4、电流间的相互作用;【例与练】如图所示，用两条一样的弹簧秤吊着一根铜棒，铜棒所在的虚线框范围内有垂直纸面的匀强磁场，棒中通入自左向右的电流。当棒静止时，弹簧秤示数为F1；若将棒中电流反向，当棒静止时，弹簧秤的示数为F2，且F2＞F1，根据上面所给的信息，可以确定 （ ） A．磁场的方向 B．磁感应强度的大小 C．安培力的大小 D．铜棒的重力;【例与练】如图所示，两平行光滑导轨相距0.2m，与水平面夹角为450，金属棒MN的质量为0.1kg，处在竖直向上磁感应强度为1T的匀强磁场中，电源电动势为6V，内阻为1Ω，为使MN处于静止状态，则电阻R应为多少？(其他电阻不计); 【例与练】如图所示，用两根轻细金属丝将质量m，长为l的金属棒a、b悬挂在c、d两处，置于竖直向上的匀强磁场内。当棒中通以从a到b的电流I后，两悬线偏离竖直方向?角处于平衡状态。则磁感应强度B为 。为了使棒平衡在该位置上，所需的最小磁场的磁感应强度B?为 ，方向 。;通电导体（线圈）在安培力作用下运动方向的判断; 2、等效分析法：环形电流可等效为小磁针，条形磁铁或小磁针也可以等效为环形电流，通电螺线管可等效为多个环形电流或条形磁铁。;3、结论法： ⑴两电流平行时无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥。 ⑵两电流不平行相互作用时，有转到相互平行且电流方向相同且靠近的趋势。; 4 、特殊位置法：根据通电导体在特殊位置所受安培力的方向，判断其运动方向，然后推广到一般位置。;5、转换研究对象法：对于定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向。;【例与练】如图所示，台秤上放一光滑平板，其左边固定一挡板，一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来，此时台秤读数为F1，现在磁铁上方中心偏左位置固定一通电导线，电流方向如图，当通上电流后，台秤读数为F2，则以下说法正确的是( ) A.F1F2，弹簧长度将变长 B.F1F2，弹簧长度将变短 C.F1F2，弹簧长度将变长 D.F1F2，弹簧长度将变短;⑵安培力的特