八年级语文错过 当你为错过太阳而哭泣时，.pptVIP

  刘心武 读一读 贻误 憬悟 渊薮 斑斓 颟顸 咀嚼 情愫 滞涩 惆怅 课文内容总结： 本文辩证地论述了“错过”产生的原因，以及正确面对错过的方法，启示人们要客观、积极地面对人生，要把握人生中最美好的东西。 小结收获： 1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。 2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。 3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。 各抒己见： 赵刚在上初三以前，一直担任班干部。升入初三以后，班上进行班干部竞选，赵刚听说初三很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加报名。事后，他看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，面对这次“错过”，他很后悔。 如果你是赵刚的好朋友，你打算怎样开导他呢？ 人生寄语： 人生是多么微妙，错过星辰，还有太阳；错过太阳，还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你：别为错过叹息，从错过中收获，你会增加生命的深度，你会获得幸运之神的垂青。 现在，我们可以理直气壮地回答：当我们失去了，错过了，微笑是我们的唯一表情，思索在实践是我们的唯一行动，成功也将是我们的唯一结果。 错过了春天，请别放弃迎接夏天。 课后思考，体验人生。 从文章来看，“错过”可以转化为“掌握”，也几近于“过错”。回想一下自己的经历。你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？ * * * * * 当你为错过太阳而哭泣时， 你必然也会错过月亮和星星。 走进作者 刘心武（1942~），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》 、 《风过耳》、 《四牌楼》等，还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的小说，作风严谨，意蕴深厚。 杂文（即文艺性政论文）知识：现代散文的一种，不拘泥某一种形式，可以议论；也可以叙事。本文以议论为主，可以作为文艺性政论文来学习。 文体小知识 (lán ) (yí) (mān hān) （jǐng) (jǔ jué) (sǒu) (sù) (zhì) (chóu chàng) 文章的结构： （一）提出问题 （二）分析问题 （三）解决问题 （四）总结全文 “错过”真不少 如何对待错过， 习 惯、品味“错过” 为什么有“错过” 不能错过最关键、最美好的 读第11小节，区别“错过”与“过错”：如果说“错过”带给人的只是遗憾的话，那么，“过错”就是扎在人心头上的一根刺。 请判断下面的例子，哪个是“错过”，哪个是“过错”,为什么?例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于是拿出了参考书,?可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了,?受到学校公开批评。 例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我后悔莫及。 （1）、从词性上看，“错过”是动词，“过错”是名词。（2）、“错过：是一种行为，“过错”是一种结果。 读第12、13小节，文章中说：错过，即有所失，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。为什么要习惯和品味错过？试结合阅读课文并谈谈你的看法。 人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”错过；错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。”“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”。所以必须“品味”错过。 生动事例： 1、苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他人生最得意之时，一不小心，他就错过了最美好的仕途生活，走进了人生的低谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心中的信念，在一块巴掌大的天地中人生点滴况味，终于在山与水之间发现，原来平淡才是人生中最美好的味道。他看开了，悟出了“归来萧瑟处，也无风雨也无晴”这一更高的人生境界。 2、智者面对一只鞋子掉下火车，果断地扔掉另一只，这是一种睿智；苏东坡被贬，却高唱