决策与行动计划 兰州理工大学.pptVIP

就业指导与职业生涯规划 ;;第六章 ;第六章 决策与行动计划;什么是决策？;;痛苦挣扎型;冲动型;直觉型;拖延型;宿命型;顺从型;瘫痪型;决策风格的影响;职业决策中的挑战;1.决策的风险与责任; 不得不在各种不同的行动方案之间选择，是为自由而付出的代价 ;2.决策的复杂性（克朗伯兹）;对于非理性观念，如果你能将 事物的绝对化作适当的调整， 改为“我希望如此”，但如果现 实不能实现， 我也能接受，则你的认识可以 更加切合实际，更有利于你的 健康发展; 非理性生涯观念辨析;可是如果我做出某种决定，那我就永远甩不掉它了。我就会走弯路，浪费时间和精力，甚至再也无法回头。万一这个决定是错误的怎么办呢？;我一定找到这样的职业：它能帮我得到对我来说非常重要的人的赞许和喜爱，比如父母以我为荣，老师夸奖我;你说的那些方法都挺好，但不适合我。我跟别的人不一样，我各方面的条件比他们差，我做不到你说的那些;3.职业决策中的阻碍;应对职业决策中的挑战; 请回想迄今为止在你人生中的三次重大决定，并挑选其中一件按以下提纲予以描述： 目标或当时的情境 你所有的选择 你的决策方式 你作出的选择 对结果的评估 总结一下自己在做决策时有什么特点。;确认要做出的决策：决策的性质，具体目标，决策的标准。 确认所有的选择：不要在没做探索之前就匆忙决定，这样会将自己的选择面限制得很窄。 收集相关信息 评估信息，按评估结果对所有选择进行排列 作出选择 行动 对决定及其后果进行评估 ;决策平衡单的四个主题： 自我物质得失（+/-） 他人物质得失（+/-） 自我精神得失（+/-） 他人精神得失（+/-）;明确选项 细化四个主题的具体指标 给每个指标标注权重（1-5） 对照具体指标，填写每一项的具体分数（-10至+10） 计算系数，并且分别计算总分 做出分析与思考;;;目标设立与行动计划;目标设立与行动计划;Specific：具体的，明确的，不能含糊不清 Measurable：可以量化的，能够明确评估 Achievable but challenging：可实现性，同时具有一定挑战 Rewarding：有意义，有价值，积极的，服务于某个大目标 Time-bound：有明确时间限制的;通常分为：短期目标、中期目标、长期目标。 短期目标又分为日目标、周目标、月目标、年目标；中期目标一般分为3-5年；长期目标分为5-10年。 长期目标一般是职业生涯规划的顶点或较高点，也就是梦想，但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。 短期目标设立一般是素质能力的提高，或者用证书或考试的方式通过和获得。;制定行动方案并实施;大学生职业生涯规划的实施 （不同年级的大学生需要采取不同的方式和途径）;二年级为定向期。 实施目标：应考虑清楚未来是否深造或就业，并以提高自身的基本素质为主。 活动内容：通过参加学生会或者社团等活动，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅助其他专业的知识充实自己。;三年级为冲刺期。 实施目标：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、收集公司信息、并确定自己是否要考研。 活动内容：主要在撰写专业学术论文时，可以大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期活动，和同学交流找工作的心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友联络，和已经毕业的校友、师兄师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，准备TOEFL、GRE，注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。 ;四年级为分化期。 实施目标：找工作，考研、出国。多数在工作申请和成功就业上。 活动内容：可先对前3年的准备工作总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前3年准备是否充分；然后开始毕业后的工作申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分的准备情况下进行施展演练。 ;《决策与判断》 人民邮电出版社 以实验论文的方式来阐述 注重结果得出的过程，而不是简单的告诉你 发人深思，原来经济学和社会学归根到底是心理学 让你的决策和判断更理性;《赢在决策力》 （美）道森　著 重庆出版社 作者先后采访了无数顶级CEO，听取他们的决策经验。 大量极富实战指导性的