作物栽培学【精品-doc】.doc

《作物栽培学Ⅰ、Ⅱ》教学大纲 一、课程名称 作物栽培学Ⅰ作物栽培学Ⅱ(The cultivation of cropsⅠ、Ⅱ) 二、开课对象 农学专业四年制本科。 三、课程性质 必修、专业核心课 四、教学目的和任务 学习和研究作物栽培学的目的，在于了解农作物的生长发育规律，并针对具体的环境条件，探索作物丰产优质的客观规律，寻求各项农业技术措施对作物产量的影响，改善和创造作物生长发育所需的环境条件，提高作物产量和品质。通过对学生的理论教学、实验、实习技能的培养，使学生掌握较全面的作物栽培理论，较熟练的农业生产技能，着重培养学生分析问题、解决生产实际问题的能力。 五、基本要求 1、了解农业生产现状、发展方向，作物的起源、分类、分布，作物生长发育与环境条件的关系，作物的产量和生产潜力； 2、掌握作物温光反应及在生产上的应用，作物栽培的主要环节； 3、了解西藏青稞的生产、分类和品种，青稞生长发育过程，生长发育与土、肥水及栽培技术； 4、了解小麦的生产、分类和品种，小麦生长发育与环境条件的关系，高产、稳产小麦栽培基本条件； 5、掌握油菜类型、生长发育规律，西藏春油菜栽培技术； 6、掌握玉米的生物学特性、地膜玉米和专用玉米种植技术； 7、掌握马铃薯的生物学特性、马铃薯退化及防治措施、脱毒马铃薯栽培技术； 8、掌握豌豆的栽培技术。 六、与其他课程的联系与分工 本课程的先修课程为专业基础课、植物学、植物生理学、作物遗传学、土壤肥料学、气象学、田间试验与统计分析等。 七、教学内容及学时分配 学分：7 学时：32；96，其中理论学时32；70，实验学时20。农业生产调查分析6。 （一）总论（理论学时32） 1、农业生产和作物栽培（理论学时6） 2、作物的起源、分类和分布（理论学时8） 3、作物生长发育与环境条件（理论学时10） 4、作物的产量与作物的生产潜力（理论学时8） （二）青稞（大麦）栽培（理论学时14、实验学时4） 1、大麦的生产与分布； 2、大麦的分类与品种； 3、大麦的生长发育与环境条件的关系； 4、大麦生产与土肥水的关系； 5、大麦的栽培技术； 6、实验内容：不同麦类作物主要形态特征识别；大麦亚种的识别；大小麦幼穗分化过程观察。 （三）小麦栽培（理论学时12、实验学时4） 1、小麦生产与分布； 2、小麦分类和品种； 3、小麦生长发育与环境条件的关系； 4、小麦生产与土肥水条件； 5、小麦栽培技术； 6、实验内容：麦类作物生长发育特性及分蘖特性观察；麦类成熟度的鉴定、麦类作物田间测产技术及经济性状的考察 《作物育种学Ⅰ》教学大纲 一、课程名称 作物育种学Ⅰ(The breeding of crops Ⅰ) 二、开课对象 农学专业四年制本科。 三、课程的性质 必修、专业核心课。 四、教学目的和任务 作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。总论介绍作物育种基本的、一般的、共同的理论和方法。其基本任务是在研究和掌握作物性状遗传变异规律的基础上，发掘、研究和利用各有关作物种植资源；并根据各该地区的育种目标和原有品种基础，采用适当的育种途径和方法，选育适于该地区生产发展需要的高产、稳产、优质、抗（耐）病虫害及环境胁迫、生育期适当、适应性较广的优良品种或杂种以及新作物；还在其繁殖、推广过程中，保持和提高其种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种，促进高产、优质、高效农业的发展。 五、基本要求 1、掌握育种目标的制订及实现目标的相应策略； 2、掌握种质资源的搜集、保存、研究评价、利用及创新； 3、了解选择的理论与方法； 4、掌握人工创造新变异的途径，方法及技术； 5、掌握杂种优势利用的途径与方法； 6、了解目标性状的遗传、鉴定及选育方法； 7、掌握作物育种各阶段的田间试验技术； 8、了解新品种的审定推广和种子生产。 六、与其它课程的联系与分工 作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生态学、植物生理学、生物化学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、生物统计与试验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系，是作物生产科学的两个不可偏缺的主要学科。 七、教学内容及学时分配 学分：2 学时：32，其中理论学时32。 （一）绪论（1学时） 1、作物进化与遗传改良 2、作物育种学的意义与发展 3、作物品种及其在作物生产中的作用 4、国内外作物育种的成就与展望 （二）育种目标（1学时） 1、现代农业对作物品种性状的要求 2、制定作物育种目标的原则 3、作物育种的主要目标性状 （三）作物的繁殖方式及品种类型（2学时） 1